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科目:
來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題
題型:單選題
電磁鐵是一個(gè)帶有鐵芯的螺線管,有著廣泛的應(yīng)用。如果要增強(qiáng)其磁性,以下方法中可行的是
A.減小線圈的匝數(shù)
B.增大線圈中的電流
C.改變線圈中的電流方向
D.減小線圈兩端的電壓
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科目:
來(lái)源:黑龍江省中考真題
題型:填空題
如圖所示,彈簧下面掛一鐵塊,閉合開(kāi)關(guān),在滑片逐漸向左移動(dòng)的過(guò)程中,彈簧長(zhǎng)度將會(huì)__________,這是因?yàn)開(kāi)_________________________________________。
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科目:
來(lái)源:同步題
題型:操作題
給你帶鐵芯的螺線管、蓄電池、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器各一個(gè),如圖所示,試用鉛筆畫線代替導(dǎo)線,把它們連接起來(lái)(連線不要交叉),并滿足以下兩點(diǎn)要求:
(1) 組成一個(gè)可改變電磁鐵磁性強(qiáng)弱的電路;
(2) 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),電磁鐵的磁性增強(qiáng)。
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科目:
來(lái)源:模擬題
題型:探究題
如圖所示,是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖。實(shí)驗(yàn)記錄如下:
(1)要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可觀察__________來(lái)確定。
(2)比較下表實(shí)驗(yàn)中的1、2、3,可得出的結(jié)論是:____________________________
(3)在提出“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)有關(guān)”的猜想后,他們驗(yàn)證的方法是:
______________________________________________
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科目:
來(lái)源:專項(xiàng)題
題型:多選題
如圖所示,電磁鐵的左下方有一鐵塊,在彈簧測(cè)力計(jì)作用下向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)鐵塊從電磁鐵的左下方運(yùn)動(dòng)到正下方過(guò)程中,同時(shí)滑片逐漸向上滑動(dòng),下列判斷正確的是
A.電磁鐵的磁性逐漸增強(qiáng)
B.電磁鐵的磁性逐漸減弱
C.鐵塊對(duì)地面的壓強(qiáng)逐漸減小
D.鐵塊對(duì)地面的壓強(qiáng)逐漸增大
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科目:
來(lái)源:專項(xiàng)題
題型:單選題
如圖所示是有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖,能用來(lái)探究影響電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱因素的是
A.
B.
C.
D.
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科目:
來(lái)源:專項(xiàng)題
題型:單選題
如圖所示,下列說(shuō)法中不正確的是
A.當(dāng)s
1閉合時(shí),電流表測(cè)L
1的電流
B.使用測(cè)電筆時(shí),手指應(yīng)按住筆卡
C.當(dāng)導(dǎo)體ab左右移動(dòng)時(shí),電表指針會(huì)偏
D.當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),電磁鐵磁性減弱
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科目:
來(lái)源:專項(xiàng)題
題型:填空題
小明去超市,走到電梯前發(fā)現(xiàn)電梯運(yùn)動(dòng)較慢,當(dāng)他站在電梯上時(shí)又快了起來(lái)。小明根據(jù)所學(xué)的知識(shí),畫出如圖所示的電路(R是一個(gè)壓敏電阻),小明分析:當(dāng)人站在電梯上,壓敏電阻的阻值減小,則電磁鐵的磁性變__________,銜鐵與觸點(diǎn)_________(填“1”或“2”)接觸,電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速變________。
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科目:
來(lái)源:湖北省中考真題
題型:填空題
在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中,如圖將導(dǎo)線繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上,制成簡(jiǎn)易的電磁鐵甲和乙,通電后發(fā)現(xiàn)甲吸引大頭針的個(gè)數(shù)多,說(shuō)明甲線圈的匝數(shù)________(填“多”或“少”);當(dāng)滑片P向A端移動(dòng)時(shí),甲的磁性將________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
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科目:
來(lái)源:0103 期末題
題型:填空題
為了探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)”,小勤所在的實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):他們首先找了兩顆大鐵釘,用漆包線在上面繞制若干圈,做成外形相同的簡(jiǎn)易電磁鐵,然后分別按圖接入電路中。他們通過(guò)觀察簡(jiǎn)易電磁鐵吸引大頭針的情況來(lái)判斷磁性的強(qiáng)弱,探究過(guò)程如圖所示。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這三幅圖,然后完成下面填空。
(1)比較A、B圖可得出的結(jié)論是:_____________________________________;
(2)由C圖可得出的結(jié)論是:___________________________________________。
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