A. 立即做減速運動 B. 運動狀態(tài)一定發(fā)生改變

C. 立即停止運動 D. 仍做勻速直線運動

【題目】物理課上老師做了下列實驗（實驗環(huán)境氣壓一個標(biāo)準大氣壓）． ⑴問同學(xué)借來一個用過的透明塑料袋，往里面滴入幾滴酒精；
⑵把袋口扎緊；
⑶再放入80℃以上的熱水中，發(fā)現(xiàn)塑料袋明顯鼓起（如圖）；

⑷從熱水中拿出鼓起的塑料袋，放入冷水中，發(fā)現(xiàn)塑料袋又變癟了．
老師就說以上過程是因為酒精發(fā)生了和兩種物態(tài)變化．但小明覺得操作（2）之前應(yīng)該增加一個步驟： ， 否則塑料袋鼓起來有可能是因為這樣實驗結(jié)果就不準確了．

【題目】發(fā)動機是向汽車提供動力的裝置．汽車在行駛時，發(fā)動機把油料中的能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化成機械能．如圖所示為此四沖程發(fā)動機裝置工作時的沖程，此沖程氣缸內(nèi)氣體的溫度（“升高”、“不變”、“降低”）．

（1）實驗裝置中的紙蓋作用除了可以減少_____外，還可以起到防止上升的水蒸氣遇冷_____成小液滴附著在溫度計上，從而看不清讀數(shù)．

（2）圖中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)方式正確的_____．

（3）該小組在做實驗，小南和小紅各自獨自計時，讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時按下秒表且每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小南遲6s．上表為小南所測數(shù)據(jù)，請繪制出溫度隨時間變化的圖象．在同一坐標(biāo)標(biāo)系（如圖）中，將小紅和小南所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖象，可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖象在小南的_____（左/右）邊．

（4）從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是_____℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，下面的操作應(yīng)該是：_____，再觀察水是否能繼續(xù)沸騰．

（5）小南和小紅一起實驗時發(fā)現(xiàn)水沸騰時的溫度分別是99℃、101℃和98℃，于是他們提出了如下猜想：

A．可能是溫度計在制造上本來就存在一點差異

B．可能是不同的小組水的多少不一樣

C．可能是不同的小組的水中雜質(zhì)情況不一樣

D．可能是每小組實驗時的大氣壓不一樣．

仔細分析，我們很容易得出猜想_____應(yīng)該是錯誤的．

小組成員孫楊同學(xué)建議把3個小組的溫度計收到一起，同時放進同一杯熱水中，你認為她這樣做是為了驗證猜想_____；而林丹同學(xué)用同一支溫度計分別測量了三個小組的水溫，你認為他這樣做是為了驗證猜想_____．

(1)利用弦音計做研究，如圖所示，其中a、b、c、d四根弦線的張力相同。

①若他選擇b、d兩弦線做實驗，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線_______的關(guān)系。

②若他要研究音調(diào)與弦線粗細的關(guān)系，則應(yīng)選擇_____和________兩弦線做實驗。

③小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長，發(fā)出的音調(diào)越低；弦線越粗，發(fā)出的音調(diào)越低。

(2)請你據(jù)如圖判斷，在張力相同的情況下，分別按住A點、B點、C點后撥動琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住________點，最低的是按住_______點。

A. 繼續(xù)做曲線運動 B. 立即懸停在太空中

C. 慢慢停下來 D. 立即做勻速直線運動

（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明 ．

（3）若在月球上進行該實驗，甲圖中的小球 填“會”或“不會”）被彈起，乙圖中的小球 填“會”或“不會”）被彈起．

【題目】一條光線照射到水面發(fā)生反射和折射，這條光線經(jīng)水面折射后的光線如圖所示．請在圖中畫出它的入射光線和反射光線的大致方向．