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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1000克的0℃的水和5克﹣2℃的冰混合,假設(shè)混合過程中與外界不發(fā)生熱交換,則

A. 有少量冰熔化B. 有少量的水結(jié)冰

C. 冰和水的質(zhì)量都不變D. 冰和水的溫度都不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】敲響大鐘時(shí),同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止對(duì)鐘的撞擊后,鐘仍“余音未止”,其主要原因是

A. 鐘聲的回音

B. 人的聽覺發(fā)生“延長(zhǎng)”

C. 大鐘還在振動(dòng)

D. 鐘停止振動(dòng),空氣還在振動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】單位及單位換算:某位八年級(jí)男同學(xué)的質(zhì)量約為50_____;我們教室中地板所用的大理石密度約為2.7×103_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列運(yùn)動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是

A. 人從小到大身高變化

B. 獵豹正在飛奔

C. 蝸牛正在緩慢爬行

D. 地殼運(yùn)動(dòng)使珠峰高度變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng),其s﹣t圖象如圖所示.根據(jù)圖象結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問題:

(1)以地面為參照物,判斷2﹣4s、4﹣6s物體分別做什么運(yùn)動(dòng)?

(2)計(jì)算一下4﹣6s的時(shí)間段內(nèi),物體運(yùn)動(dòng)速度為多少?

(3)計(jì)算一下0﹣6s的時(shí)間段內(nèi),物體運(yùn)動(dòng)的平均速度為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓不變,當(dāng)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P從左向右移動(dòng)時(shí),三個(gè)電表示數(shù)的變化情況是(
A.A變大,V1不變,V2變大
B.A變大,V1變小,V2不變
C.A不變,V1變小,V2變大
D.A變小,V1變大,V2變大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)后,只有一盞燈亮,且電路中只有一處故障,故障只發(fā)生在燈上,則判斷正確的是(
A.若電壓表、電流表均無(wú)示數(shù),則Ll斷路
B.若電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),則燈Ll短路
C.若電壓表、電流表均有示數(shù),則燈L2斷路
D.若電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則L2短路

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】油電混合動(dòng)力汽車已得到廣泛應(yīng)用,給汽車蓄電池充電時(shí),蓄電池相當(dāng)于_____(選填“電源”或“用電器”);剛擦完車玻璃的干毛巾很容易吸附灰塵,這是因?yàn)閹щ婓w能_____,但干毛巾與毛皮摩擦過的橡膠棒相互排斥,這說(shuō)明干毛巾帶_____電。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)電阻,甲標(biāo)有“10Ω1.5A”字樣,乙標(biāo)有“20Ω0.5A”字樣.現(xiàn)把它們并聯(lián)起來(lái)接入某電路中,則對(duì)該并聯(lián)電路的說(shuō)法中正確的是(
A.干路中的最大電流為2A
B.并聯(lián)電路兩端所能加的最大電壓為15V
C.甲、乙兩條支路中的電流之比為1:2
D.并聯(lián)電路的最大電功率為15W

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小濱用如圖所示裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)他選用兩只相同的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這里用到的實(shí)驗(yàn)方法是_____

(2)小濱選擇用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_____

(3)在探究實(shí)驗(yàn)的過程中,他把蠟燭A放在距玻璃板30cm處,蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是_____cm;當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”).

(4)在玻璃板后放一光屏,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能接收到蠟燭的像,說(shuō)明_____

(5)實(shí)驗(yàn)過程中,小濱仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蠟燭的像有重影,請(qǐng)你幫小濱分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____

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