A. 光信號在光導纖維中以聲音的速度傳播

B. 高速公路旁的房屋裝有隔音窗，是為了防止噪聲的產(chǎn)生

C. 養(yǎng)蜂人通過聽到蜜蜂的“嗡嗡”聲，判斷蜜蜂是否采了蜜

D. 當前核電站利用核聚變發(fā)電

A. 物體做功時間越短，功率越大

B. 物體做功越多，功率越大

C. 物體做功越慢，功率越大

D. 物體做功越快，功率越大

A. 小孩推墻時他也受到墻的推力

B. 一個物體不能產(chǎn)生力的作用

C. 任何一個物體，它一定既是受力物體，也是施力物體

D. 只有在直接接觸的物體之間，才能產(chǎn)生力的作用

A. 漫反射不遵循光的反射定律

B. 色光的三原色是紅、黃、藍

C. 光在兩種介質(zhì)的界面一定發(fā)生偏折

D. 斜看水中的物體，看到物體的位置比實際位置高

A. 夏天，窗上的小水珠是由水蒸氣液化形成的

B. 冬天，窗上的小水珠是由小冰晶熔化形成的

C. 夏天，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面，冬天，小水珠附著在玻璃的外表面

D. 無論冬天還是夏天，小水珠都附著在玻璃的內(nèi)表面

A. 聲波在真空中傳播速度最大

B. 住宅安裝雙層玻璃窗可以減小室外噪聲對室內(nèi)的影響

C. “聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，讓醫(yī)生聽得更清楚

D. 物體只要在振動，我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音

（1）甲組同學從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1分鐘記錄一次水的溫度，直到水沸騰5分鐘為止，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。分析表中數(shù)據(jù)可知，甲組同學選擇的是_______（A或B）套裝置。

（2）乙、丙兩組同學都選擇了另外一套實驗裝置，這兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖C所示，得到a、b兩種不同圖像的原因是：水的__________不同。

（3）實驗后，甲組的同學對大家提出他們的疑問：如果不對水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進能抽氣的密閉玻璃罩中，如圖D所示，接通抽氣機電源，隨著玻璃罩中的空氣的抽出，熱水居然沸騰起來。通過分析，同學們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是：抽氣機抽氣時，玻璃內(nèi)的氣壓________（選填“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點______（選填“升高”、“降低”或“不變”），因此在不加熱的情況下，水能重新沸騰。