科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡(jiǎn)易裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)將正在發(fā)聲的音樂(lè)卡芯固定在拔罐器內(nèi),用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是( )
A.音樂(lè)卡芯發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的
B.音樂(lè)卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳,說(shuō)明其聲音響度大
C.抽氣時(shí)聽(tīng)到的聲音越來(lái)越小是由于音調(diào)變低的緣故
D.由實(shí)驗(yàn)可推理出聲音不能在真空中傳播
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【題目】在探究“影響壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)時(shí),做了如圖所示的情況.
(l)比較甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)示你的結(jié)論是____相同時(shí),____越大,壓力的作用效果越明顯.
(2)比較乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)示你的結(jié)論是______相同時(shí),____越小,壓力的作用效果越明顯.
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【題目】如圖所示,電磁鐵左側(cè)的甲為條形磁鐵,右側(cè)的乙為軟鐵棒,A端是電源的正極.下列判斷中正確的是( )
A.甲、乙都被吸引
B.甲被吸引,乙被排斥
C.甲、乙都被排斥
D.甲被排斥,乙被吸引
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【題目】身邊處處有科學(xué),留心觀察皆學(xué)問(wèn)。
(1)發(fā)生雷電時(shí),先看到閃電,后聽(tīng)到雷聲,是由于_____。
(2)排縱隊(duì)時(shí),如果你看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人,隊(duì)就排直了,這是利用了_____的原理。
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【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn),關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程及方法下面說(shuō)法中正確的是( )
A. 本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法
B. 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力的大小
C. 比較bc兩圖的現(xiàn)象說(shuō)明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)
D. 比較ac兩圖的現(xiàn)象說(shuō)明壓力的作用效果與重力大小有關(guān)
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【題目】在紙上剪一個(gè)很小的“△”形孔,讓太陽(yáng)光垂直照射到“△”形孔上,那么地面上形成的光斑是
A.“△”形的B.圓形的
C.“▽”形的D.無(wú)法判斷
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【題目】用運(yùn)載火箭發(fā)射月球探測(cè)器時(shí),火箭向下噴出高溫火焰,為了防止發(fā)射臺(tái)熔毀,除了選用熔點(diǎn)較___材料外,還需在發(fā)射臺(tái)底部建造一個(gè)大水池.池內(nèi)的水可作為保護(hù)劑,當(dāng)高溫火焰噴入水池中時(shí),一部分水急劇______(填物態(tài)變化名稱),并______(選填“吸收”或“放出”)熱量.
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【題目】小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來(lái)探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”,分析比較如下圖,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較釘子陷入沙土中的深度來(lái)比較壓力的作用效果
B. 本實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法
C. 由圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)
D. 由圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)
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【題目】如圖所示,筷子斜插入裝有水的圓柱形玻璃杯中,從側(cè)面看,筷子好像在水面處折斷,且水中部分看起來(lái)比水面上部分要粗.對(duì)于它們的成因,下列說(shuō)法正確的是( )
A.前者是光的折射,后者是光的反射
B.前者是光的反射,后者是光的折射
C.兩者都是光的折射
D.兩者都是光的反射
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【題目】在注射器中吸入少量液態(tài)乙醚,用橡皮塞堵住注射孔,向外拉動(dòng)活塞,液態(tài)乙醚會(huì)消失.以下四幅圖中物態(tài)變化與其相同的是( )
A.圖甲,冬天冰凍的衣服也能晾干
B.圖乙,紙鍋燒水,水量減少
C.圖丙,附在鐵絲網(wǎng)上霜的形成
D.圖丁,草葉上露珠的形成
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