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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】溫度是用來(lái)表示物體_________程度的物理量。常用溫度計(jì)是根據(jù)液體____________性質(zhì)制成的。如圖所示的溫度計(jì),它的測(cè)量范圍是______℃至______℃,分度值是_____℃。圖中溫度計(jì)的示數(shù)是_______℃。-8℃正確的讀法是___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)用彈簧拉力器鍛煉身體,剛拉開(kāi)時(shí)沒(méi)感到太費(fèi)力,可是兩手拉開(kāi)的距離越_____,就感到越費(fèi)力。此時(shí)發(fā)生的形變屬于_____形變。(選填“彈性”或“塑性”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列表述正確的是( 。

A.隨著氣壓的增大,水的沸點(diǎn)會(huì)升高

B.利用馬德堡半球?qū)嶒?yàn)可以精確測(cè)出大氣壓的值

C.大壩的下部比上部建造得寬,是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度增加而減小

D.大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的增加而增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人臉識(shí)別門(mén)禁一體機(jī)是通過(guò)攝像機(jī)鏡頭來(lái)捕捉人臉信息.該攝像機(jī)鏡頭相當(dāng)于凸透鏡,它的成像與(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)相似,所成的是(選填“放大”“縮小”或“等大”)的實(shí)像.已知鏡頭焦距為f,人臉到鏡頭的距離大于2f,要使屏幕上的像大些,人應(yīng)離鏡頭(選填“遠(yuǎn)”或“近”)些.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說(shuō)法中正確的是

A.0℃的冰內(nèi)能為零B.物體的溫度不變,它的內(nèi)能可能改變

C.兩個(gè)物體的溫度相同,它們的內(nèi)能就相同D.物體的溫度越高,它所含熱量就越多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事例中,目的是為了增大壓強(qiáng)的是(  )

A.把書(shū)包帶做得寬些B.菜刀鈍了,磨一磨C.在坦克的輪子上安裝履帶D.在鐵軌下鋪設(shè)枕木

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物體中具有彈性勢(shì)能的是(

A.被拉開(kāi)的彈弓B.壓扁的橡皮泥C.懸掛在天花板上的吊燈D.自然伸長(zhǎng)的彈簧

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蒸發(fā)和沸騰是__________的兩種方式。如圖中,(a)、(b)是某同學(xué)做觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)看到氣泡上升情況示意圖,其中圖_________一定是水在沸騰前的情況,圖_________則是水沸騰時(shí)的情況,當(dāng)水溫升至90℃時(shí),每隔1min記錄一次水溫,4min后水開(kāi)始沸騰,接著又觀察記錄了6min,然后移開(kāi)酒精燈,停止加熱,沸騰停止,記錄數(shù)據(jù)如下表:

該同學(xué)根據(jù)觀察現(xiàn)象,分析數(shù)據(jù),歸納有如下發(fā)現(xiàn):

(1)水沸騰的時(shí)候,是在液體________________同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象。

(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中有明顯錯(cuò)誤的是第_______min時(shí)的數(shù)據(jù)。

(3)停止加熱,沸騰停止,說(shuō)明沸騰過(guò)程需要_______你一定還有其他的發(fā)現(xiàn),請(qǐng)寫(xiě)出其中任意二條。

____________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)例中,用熱傳遞的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的是

A.兩手相互摩擦,手溫度升高B.把冰袋放在海鮮上,海鮮溫度降低

C.把熱茶倒入茶杯,茶杯溫度升高D.把熱雞蛋放入冷水中,雞蛋的溫度降低

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況。

(1)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、水的質(zhì)量相同、環(huán)境因素相同和___________相同。

(2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中:

分析上表數(shù)據(jù)可知:他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是__________。經(jīng)過(guò)40min后,泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了_________℃;而棉絮包的燒瓶水溫降低了_________℃。由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_____________________________________。

(3)除了采用相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來(lái)比較這兩種材料的保溫性能外,根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用___________________方法來(lái)比較這兩種材料的保溫性能。

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