A.正落在手中B.落在手南面C.落在手北面D.都有可能

A.鄉(xiāng)村里炊煙裊裊升起B.花園里花香四溢

C.風(fēng)起時(shí)花粉在花朵間傳播D.冬日里雪花漫天飛舞

A.物體吸收熱量，溫度一定升高

B.物體溫度越高，含有熱量越多

C.甲物體傳遞了熱量給乙物體，說明甲物體內(nèi)能大

D.物體吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不一定升高

（1）甲圖中的B表示研究對(duì)象“平面鏡”，應(yīng)選擇_____（填“梳妝用小方鏡”或“平板玻璃”）來做．

（2）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將_____（填“變大”、“變小”或“不變”）．

（3）實(shí)驗(yàn)中如果把平面鏡向左傾斜，如圖乙，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空f出理由：_____．

【題目】小洋同學(xué)在用電爐燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)，將兩個(gè)阻值不同的電爐分別接到家庭電路中時(shí)，電阻小的電爐燒水要熱得快些，即在相同時(shí)間內(nèi)電阻小的電爐產(chǎn)生的熱量多些．于是，小洋同學(xué)猜想“電阻越小，發(fā)熱功率越大”．而小惠同學(xué)在觀察電爐燒水時(shí)卻發(fā)現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱．于是，小惠同學(xué)猜想“電阻越大，發(fā)熱功率越大”．現(xiàn)有：鎳鉻合金絲做的電阻R1和R2 ， 阻值分別為5Ω和10Ω；兩個(gè)相同的容器中裝有質(zhì)量和初始溫度都相同的煤油；溫度計(jì)2支、滑動(dòng)變阻器1個(gè)，電源1個(gè)、開關(guān)1個(gè)、導(dǎo)線若干．

（1）為了驗(yàn)證小洋同學(xué)的猜想，請(qǐng)利用以上器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用筆畫線代替導(dǎo)線連接好圖甲的電路．
（2）下表是驗(yàn)證小洋同學(xué)的猜想時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，發(fā)熱功率與電阻的關(guān)系是 ．
（3）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量，因此，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過比較 來比較電阻R1、R2產(chǎn)生熱量的多少，這種科學(xué)研究的方法叫 法．
（4）為驗(yàn)證小惠同學(xué)的猜想，請(qǐng)?jiān)趫D乙的方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．
（5）通過上面的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你評(píng)價(jià)兩位同學(xué)的猜想是否矛盾，并簡(jiǎn)要說明理由．

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．已知甲乙兩個(gè)容器分別裝有水，食用油．記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）選用相同電加熱器的目的是：使水和食用油在相同時(shí)間內(nèi)
（2）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量 ，加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水的溫度 （選填“高”或“低”）．

（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量 （選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（4）實(shí)驗(yàn)表明， 的吸熱能力更強(qiáng)．
（5）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出食用油的比熱容為 J/（kg℃）．[C水=4.2×103J（kg℃）]．