A.把紙撕成碎片

B.冰熔化成水

C.氧氣罐中的氧氣用去一部分

D.把鐵絲燒紅

A.焦耳B.伏特C.安培D.瓦特

A.夏季最高氣溫約為37℃

B.龍灣水庫(kù)蓄水量約為1000m3

C.一碗面條的質(zhì)量約為5kg

D.市區(qū)內(nèi)車輛限速約為60m/s

【題目】圖（a）是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上；圖（b）是探究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答一下問(wèn)題：
（1）圖（a）實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與的關(guān)系．通過(guò)木塊被推動(dòng)距離的大小，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大小，這種常用的實(shí)驗(yàn)方法是 ．
（2）圖（b）實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是： ． 水平面越光滑，小車受到的摩擦力越（填“大”或“小”），根據(jù)小車運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近，推理得出：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力作用，將永遠(yuǎn)做 ．
（3）小明同學(xué)想在圖（a）基礎(chǔ)上繼續(xù)探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟及論證方法： ．

A.一個(gè)蘋果質(zhì)量約為1.5kgB.拿起兩只雞蛋所用的力大約是1N

C.一名普通初中學(xué)生的重力約50ND.一本物理課本所受的重力大約是30N

（1）小明通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖），看到手指_____的像；再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖），看到房屋_____的像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）．

（2）小明猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān)．于是，他在如圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長(zhǎng)，光屏上像的大小就越_____．

（3）小明根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象，如圖所示．由圖象可知，該凸透鏡的焦距是_____cm，把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過(guò)程中，像距逐漸變_____（選填“大”或“小”）；當(dāng)把物體放到距凸透鏡8cm 處時(shí)，光屏上_____得到一個(gè)清晰的像（選填“能”或“不能”）．

（1）現(xiàn)有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_____mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；

（2）用玻璃板代替平面鏡的原因是_____，便于研究平面鏡的成像特點(diǎn)；

（3）若白紙板每方格長(zhǎng)度是5cm，將點(diǎn)燃的蠟燭由A點(diǎn)移至B點(diǎn)，此時(shí)它與移動(dòng)后在玻璃板中所成的像距離是_____cm，用光屏在玻璃板后面無(wú)論如何移動(dòng)，在光屏上都_____（選填“能”或“不能”）成像，說(shuō)明平面鏡所成是_____像；

（4）如圖甲所示是從平面鏡中看到墻上的時(shí)鐘的像，請(qǐng)?jiān)谝覉D身上畫出時(shí)鐘的實(shí)際時(shí)間______ 。

【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究 【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（i）按圖所示的電路圖連接電路．

（ii）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓．
（iii）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．
（iv）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論．
【交流與評(píng)估】
（i）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須 ．
（ii）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是或 ．
（iii）小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？ ， 為什么？
（iv）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是 ． 改進(jìn)方法 ．