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【題目】下列關(guān)于新材料、新技術(shù)應(yīng)用的說法正確的是( )
A.超導(dǎo)體主要應(yīng)用在熱水器上
B.發(fā)光二極管的核心部件是半導(dǎo)體材料
C.太陽能電池板不能直接將光能轉(zhuǎn)化為電能
D.核電站中的核反應(yīng)堆是利用核聚變來獲取核能
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【題目】踢毽子是一種人們喜愛的健身運動,踢毽子,又叫“打雞”,起源于漢代,盛行于南北朝和隋唐,有盤踢、拐踢、蹦踢、磕踢四種用腳的方法。請利用學(xué)過的知識解釋,踢毽子時,毽子離開腳后,為什么毽子能落在很遠處。
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【題目】在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗時,一組同學(xué)用量程符合實驗要求的彈簧測力計一個、大燒杯盛有足夠深的水、一個小石柱,對浸在水中的物體所受的浮力進行了探究.實驗過程如圖所示.
(1)由圖B和圖C的探究,可以得出的結(jié)論是: .
(2)對比分析(填字母)兩次實驗,說明浸沒在液體中的物體受到浮力的大小跟深度無關(guān).
(3)完成上述實驗后,該組同學(xué)還想知道物體受到液體的浮力與液體的密度是否有關(guān).再給你提供一杯鹽水,并利用已有的實驗器材,請你幫他們設(shè)計一個實驗進行探究.簡要寫出實驗步驟及論證方法.(要用合適的符號表示測量的物理量)
(4)通過交流發(fā)現(xiàn),利用上述第(3)題的探究,還可以測出鹽水的密度.請你利用所測的物理量,寫出鹽水密度的表達式ρ鹽水= . (設(shè)水的密度ρ水已知)
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【題目】凸透鏡的焦距可以在陽光下用刻度尺來測量,如圖所示,小明同學(xué)為了探索凸透鏡的焦距跟什么因素有關(guān),他做了實驗,根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)此實驗運用了________________的科學(xué)方法來研究問題。
(2)比較實驗______與_____,得出同材料、同直徑,凸透鏡厚度越厚,凸透鏡焦距越小。
(3)比較實驗______與_____,得出同材料、同厚度,凸透鏡直徑越大,凸透鏡焦距越大。
(4)比較實驗2與4,得出_____________________________________的結(jié)論。
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【題目】在元旦聯(lián)歡會上,為渲染氣氛,教室里懸掛著各種彩色氣球,小敏用手輕輕壓氣球,氣球就變扁了,說明力可以改變_____;用手輕輕一推,氣球就向一側(cè)飛走了,說明力可以改變______。
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【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象及聲的利用,下列說法正確的是( )
A.醫(yī)學(xué)所用“B超”進行檢查身體利用了聲波傳遞能量
B.二胡演奏家用手指按住琴弦不同的長度主要目的是改變音調(diào)
C.中考期間在考點范圍“禁止鳴笛”是為了在傳播途徑中減弱噪聲
D.用聲吶探測海底深度,是因為超聲波比次聲波在水中的傳播速度大
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【題目】“一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。”這個重要的規(guī)律是牛頓在科學(xué)家_____研究的基礎(chǔ)上總結(jié)概括出的。
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【題目】為了給小聰增加營養(yǎng),爸媽準(zhǔn)備早餐時,經(jīng)常煮雞蛋,煮雞蛋時,水開了后,為了能快點煮熟,爸爸建議用大火加熱,而媽媽認為用小火加熱,你認為____________(選填“爸爸”或“媽媽”)的想法更合理,理由是_______________。
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【題目】根據(jù)題意解答
(1)①如圖1所示,溫度計示數(shù)為℃.②如圖2所示,天平讀數(shù)是g.
(2)小李在“測量小燈泡電功率”的實驗中,所用小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣.他設(shè)計的實物電路如圖3所示.
①連接電路時,開關(guān)S應(yīng)斷開,目的是防止因電路(填“短路”或“開路”)而損壞儀器;閉合開關(guān)后,若發(fā)現(xiàn)電壓表的指針往左偏,這可能是由于電壓表的正負接線柱 .
②若在實驗中小燈泡的燈絲突然燒斷了,則電壓表的示數(shù)將 . (填“變大”、“變小”或“不變”)
③排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖4所示,小燈泡的額定功率為W;小燈泡正常發(fā)光時的電阻為Ω.
④下表是在實驗中測出的三組數(shù)據(jù),根據(jù)測得的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻,發(fā)現(xiàn)小燈泡三次的電阻值并不相同,這是因為小燈泡燈絲的電阻與有關(guān).
實驗次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A | 燈泡亮度 |
1 | 3.0 | 0.36 | 發(fā)光暗淡 |
2 | 3.8 | 發(fā)光正常 | |
3 | 4.2 | 0.42 | 發(fā)光強烈 |
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