A．右手指對氣球的壓力大于左手掌對氣球的壓力

B．右手指對氣球的壓強大于左手掌對氣球的壓強

C．右手指對氣球的壓強等于左手掌對氣球的壓強

D．氣球內(nèi)部的氣體壓強一定不變．

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置“探究滑輪組的機械效率”，數(shù)據(jù)記錄在表中，其中第1、3兩次是靜止時的測量數(shù)據(jù)，第2、4、5、6次是豎直向上勻速拉動彈簧測力計時的測量的數(shù)據(jù)：

（1）在測量繩端所受的拉力時，彈簧測力計應(yīng)處于狀態(tài)．
（2）在第3次實驗，鉤碼上升到0.1m高度后再次靜止，此時彈簧測力計的讀數(shù)為N．
（3）由第2、4、5次實驗可知，鉤碼上升的高度相同時，隨著鉤碼重的增大，有用功額外功（選填“增加”、“不變”或“減少”）
（4）由第5、6次實驗可知，鉤碼重相同時，物體上升高度增大，有用功 ， 機械效率；（選填“增加”、“不變”或“減少”）
（5）通過該實驗發(fā)現(xiàn)要提高同一滑輪組的機械效率，可以采取的措施．

（1）下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個猜想，題中已經(jīng)寫出一個，請你幫小紅寫出另外兩個：猜想A：液體的壓強可能與液體的面積有關(guān)；猜想B：液體的壓強可能與液體的____有關(guān)；猜想C：液體的壓強可能與液體的______有關(guān)；

（2）如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作________．

（3）如圖是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗：

請你在認(rèn)真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上，回答下列問題：

實驗1是想驗證__相同時，液體的壓強與__的關(guān)系；

實驗2是想驗證__相同時，液體的壓強與__的關(guān)系；

實驗3是想驗證在同種液體中__相同時，液體向各個方向的壓強都__．

A.功率越大，物體做功越多

B.功率小，物體做功不一定慢

C.功率越小，物體做功越多

D.功率越大，物體做功越快

A.助跑投擲標(biāo)槍B.相撲選手質(zhì)量較大

C.汽車座椅設(shè)置頭枕D.溫度計使用前甩幾下

A.輪胎上有凹凸不平的花紋

B.自行車剎車時，閘皮壓緊在鋼圈上

C.在機器的齒輪處加潤滑油

D.在積雪的路面上撒鹽

【題目】某班級利用圖甲裝置探究水沸騰時溫度變化的特點：
（1）在安裝實驗器材時，你認(rèn)為以下哪種安裝順序更合理
A.從上到下
B.從下到上
（2）他們按照圖甲組裝實驗器材后，還需補充一個測量儀器是：
（3）在撤掉酒精燈后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溫能保持一段時間不變．那么，這段時間內(nèi)燒杯底部的溫度（選填“高于”、“等于”或“低于”）杯內(nèi)水的溫度．
（4）在分析數(shù)據(jù)時，出現(xiàn)了圖乙的A、B兩種圖象，請分析水開始沸騰的時刻不同的原因可能是： ．

A.亞里士多德B.牛頓C.笛卡爾D.伽利略