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【題目】如圖是我國出土的珍貴文物,某廠家根據(jù)文物的大小和形狀,用銅制作了一批和文物大小相同的紀念品,質量為900 g.(ρ銅=8.9×103 kg/m3,ρ金=19.3×103 kg/m3)
(1)如果真實文物的質量為1.5 kg,那么這個文物的密度為___________kg/m3.
(2)如果這個文物是純金的,質量應為___________kg.
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【題目】為了判斷一個小鐵球是不是空心的,某同學測得如下數(shù)據(jù):(ρ鐵=7.9×103 kg/m3)
(1)做這個實驗需要哪些測量器材?測量器材:____________.
(2)該小鐵球是空心的,還是實心的?___________寫出依據(jù).__________
(3)若小鐵球是空心的,空心部分的體積是多大?___________-
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【題目】如圖1所示的電路,電源電壓保持不變,電阻R1=10Ω.閉合開關S,變阻器滑片P從最右端滑到最左端的過程中,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的變化關系如圖2中ab線段所示,由此可知:電源電壓為 V,變阻器R2的最大阻值是 Ω.
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【題目】小明在水盆中洗碗,發(fā)現(xiàn)一個大碗正漂浮在水盆中,如圖所示.他將水盆中的一些水放入大碗中,但大碗仍然漂。c原先相比,大碗所受到的浮力將 (選填“變大”、“不變”或“變小”),水盆中的水面將會 (選填“上升”、“不變”或“下降”).
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【題目】如圖所示,點燃蠟燭會使它上方的扇葉旋轉起來.這是因為蠟燭的火焰使附近空氣的溫度升高,體積膨脹,空氣的密度變 ,所以熱空氣 (填“上升”或“下降”)形成氣流,氣流流過扇葉時,帶動扇葉轉起來.
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【題目】用密度為2.7×103kg/m3的鋁制成甲、乙、丙三個大小不同的正方體.要求它們的邊長分別是0.1m、0.2m和0.3m,制成后讓質量檢查員稱出它們的質量,分別是3kg、21.6kg和54kg,質量檢查員指出,有兩個不合格,其中一個摻入了雜質為次品,另一個混入了空氣泡為廢品,則這三個正方體( )
A. 甲為廢品,乙為合格品,丙為次品
B. 甲為合格品,乙為廢品,丙為次品
C. 甲為次品,乙為合格品,丙為廢品
D. 甲為廢品,乙為次品,丙為合格品
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【題目】某同學利用如圖所示的實驗裝置探究平面鏡成像的特點.
(1)在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊透明玻璃板.把蠟燭A點燃放在玻璃板的前面,該同學應在玻璃板 (選填“前面”或“后面”)觀察蠟燭A經玻璃板 (選填“反射”或“折射”)所成的像.
(2)再拿一支外形相同但 的蠟燭B放在玻璃板后面移動,直到看上去跟蠟燭A的像 .
(3)該同學體會到用玻璃板代替平面鏡,成像雖沒有平面鏡清晰,但能觀察到蠟燭 (選填“A”或“B”),便于確定像的位置.
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【題目】如圖所示,分別用甲、乙兩個滑輪組在相等時間內將質量相等的重物勻速提升相同的高度,繩和輪之間的摩擦均不計,下列說法正確的是( 。
A.甲滑輪組比乙滑輪組更省力
B.甲滑輪組繩子移動的速度比乙的大
C.甲、乙兩個滑輪組對重物所做的功相等
D.甲滑輪組的機械效率比乙的低
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【題目】小明和小聰在探究光的反射規(guī)律,實驗裝置如圖所示.
(1)∠FON是______ (填“入射”或“反射”)角.
(2)一束光沿EO射到鏡面,在紙板上會看到反射光OF.若沿著FO的方向再入射一束光,它的反射光沿OE方向射出,此現(xiàn)象說明___________________.
(3)在研究反射角和入射角的關系時,收集數(shù)據(jù)如下表:
入射角 | 反射角 |
30° | 30° |
小明分析表中數(shù)據(jù),得出_______________的結論.
小聰說,此結論不具有普遍性.請指出實驗中的不足并加以改進:_______________________________.
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【題目】如圖甲是電熱恒溫箱的原理圖,由控制電路和加熱電路組成(部分電路尚未連接完整),其中控制電路由U1=6V的電源.電磁繼電器(線圈電阻忽略不計)、熱敏電阻R1和滑動變阻器R2串聯(lián)而成,加熱電路由U2=220V的電源和R0=48.4Ω的電熱絲組成,R1和R0置于恒溫箱內,圖乙是熱敏電阻R1的阻值隨溫度變化的關系圖,當控制電路的電流達到0.05A時,銜鐵被吸下來,觸點處斷開,加熱電路停止工作,當控制電路中的電流小于0.05A時,銜鐵被彈回,觸點處接通,加熱電路正常工作,從而使恒溫箱內的溫度達到理想的恒溫效果,根據(jù)上述信息回答下列問題
(1)請你在電路圖中畫線加熱電路與電磁繼電器正確地連接好,當熱敏電阻的溫度升高時,電磁鐵的磁性 (選填“增強”、“減弱”或“不變”)
(2)電熱絲正常工作100s產生的熱量是多少?
(3)若設定恒溫箱的恒溫溫度為60℃,則滑動變阻器接入的電阻為多少?若滑動變阻器的最大阻值為80Ω,求恒溫箱可設定的最高恒溫溫度.
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