【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）請(qǐng)畫出與圖對(duì)應(yīng)的電路圖，并在電路圖中標(biāo)上Ll、L2；

（2）某次測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖所示，則此時(shí)燈L1兩端的電壓為V；
（3）某同學(xué)在測(cè)量了燈L1 兩端的電壓后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，然后將AE導(dǎo)線的A端松開(kāi)，接到D接線柱上，測(cè)量燈L2兩端的電壓，這一做法存在的問(wèn)題是 ．

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，通過(guò)比較來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用這個(gè)物理量來(lái)描述．

(1)將焦距為10cm的凸透鏡放置在光具座上50cm處，把蠟燭和光屏分別安放在光具座上凸透鏡的兩側(cè)，如圖所示。然后調(diào)整蠟燭、凸透鏡及光屏的高度，使三者的中心__________________；

(2)將蠟燭放在光具座上20cm處，移動(dòng)________，直到呈現(xiàn)出最清晰的像，然后______蠟燭和光屏分別到凸透鏡的距離；在光屏上得到清晰的像后，該同學(xué)把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上燭焰的像變模糊了，在不改變凸透鏡和蠟燭位置的情況下，若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像，他應(yīng)該將光屏向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)。

(3)將蠟燭移至光具座上45cm處，接下來(lái)的探究操作不必要的是_________。(填字母)

A．移動(dòng)光屏，在光屏上尋找蠟燭的像

B．在凸透鏡左側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察蠟燭的像

C．在凸透鏡右側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察蠟燭的像

【題目】如圖所示的電路中，如果兩盞燈串聯(lián)那么閉合的開(kāi)關(guān)是 ， 如果閉合s1、s2 ， 斷開(kāi)s3 ， 那么電路的情況是 ， 此短路不允許同時(shí)閉合 ．

【題目】在如圖所示的電路中，已知燈L1的電阻比燈L2的電阻大，開(kāi)關(guān)閉合后，關(guān)于電路的說(shuō)法正確的是（ ）

A.電路是并聯(lián)電路
B.通過(guò)燈L1的電流大于通過(guò)燈L2的電流
C.兩燈的電壓之和等于電源電壓
D.L2燈絲燒斷了，燈L1還亮著

(1)此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了________________的科學(xué)方法來(lái)研究問(wèn)題。

(2)比較實(shí)驗(yàn)______與_____，得出同材料、同直徑，凸透鏡厚度越厚，凸透鏡焦距越小。

(3)比較實(shí)驗(yàn)______與_____，得出同材料、同厚度，凸透鏡直徑越大，凸透鏡焦距越大。

(4)比較實(shí)驗(yàn)2與4，得出_____________________________________的結(jié)論。

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓和燈泡電阻都保持不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P由中點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)，下列判斷中正確的是（ ）

A.電流表和電壓表的示數(shù)都增大
B.電流表和電壓表的示數(shù)都減小
C.電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)增大
D.電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)不變

【題目】在如圖（a）所示電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖（b）所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（ ）

A.4.8V，1.2V
B.6V，1.2V
C.1.2V，6V
D.1.2V，4.8V

A. 智能鏡子配置的攝像頭用的是凹透鏡

B. 在拍攝時(shí)，人在透鏡兩倍焦距外

C. 靠近梳妝鏡時(shí)，人在梳妝鏡中成的像會(huì)變大

D. 要使人在攝像頭中的像變大，人應(yīng)該在透鏡一倍焦距內(nèi)