【題目】蹦極是一項(xiàng)極限體育運(yùn)動(dòng)，如圖所示，A點(diǎn)最高點(diǎn)、B點(diǎn)為彈性繩自然伸長(zhǎng)的位置，蹦極人在C點(diǎn)受彈性繩的彈力與自身重力相等，D點(diǎn)是能下落到的最低點(diǎn)．在蹦極人從A點(diǎn)下落到D點(diǎn)的過(guò)程中，　 �。ㄌ睢癇”、“C”或“D”）點(diǎn)動(dòng)能最大，在這個(gè)過(guò)程中，減小的重力勢(shì)能都轉(zhuǎn)化為 能．（不計(jì)空氣阻力）

【題目】如圖所示，將一帶電體接觸帶正電的驗(yàn)電器時(shí)，若：

（1）金屬箔張角變大，說(shuō)明帶電體是帶電的．
（2）金屬箔張角變小，說(shuō)明帶電體是帶電的．
（3）金屬箔閉合后又張開(kāi)，說(shuō)明帶電體是帶電的，且所帶電荷量比驗(yàn)電器所帶電荷量（填“多”或“少”）．

【題目】如圖所示，小麗用薄紙剪出一張8×30厘米大小的長(zhǎng)方形紙片．從紙片的一邊把紙剪成細(xì)條狀，但紙片上的另一邊要保持相連．

（1）用塑料梳子在頭發(fā)上快遞地梳幾下．將梳子的齒端靠近紙，如圖甲所示，細(xì)紙條會(huì)向梳子靠近，有些還會(huì)貼到梳子上．
（2）當(dāng)用手摸一下紙條，紙條會(huì)迅速貼到手上，然后一點(diǎn)點(diǎn)的“沒(méi)動(dòng)了”．最后鋪落到桌面上，如圖乙和丙所示．
這是什么原因呢？請(qǐng)通過(guò)所學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋以上兩個(gè)現(xiàn)象．

（1）把托盤(pán)天平放在水平臺(tái)面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，調(diào)節(jié)天平的_____________使天平平衡。

（2）用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示，則小石塊的質(zhì)量為_______g。

（3）如圖乙所示:

a.往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記；

b.取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為153g；

c.往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為183g；

d.計(jì)算出小石塊的體積為________cm3。

（4）用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為________ g/cm3。

（1）把天平放在_________，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)______，使天平橫梁平衡。

（2）接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作：

A．用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1；

B．將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2；

C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的體積V；

以上操作的正確順序是：_______________（填字母代號(hào)）。

（3）由圖可得老醋的體積為____________㎝3，老醋的密度是___________g/㎝3 =________㎏/m3。

【題目】在學(xué)習(xí)了有關(guān)電阻的知識(shí)后，物理興趣小組的同學(xué)們?cè)谘芯渴雏}水的導(dǎo)電性能時(shí)，提出以下猜想：食鹽水的導(dǎo)電性能①與食鹽水的濃度有關(guān)；②與兩金屬片在食鹽水中的距離有關(guān)；③與兩金屬片進(jìn)入食鹽水中的深度有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想，同學(xué)們利用穩(wěn)壓電源、定值電阻、電流表、金屬片和濃度不同的食鹽水等設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．將電路中的兩金屬片a和b依次放入甲、乙、丙、丁食鹽水中圖示的位置，食鹽水的導(dǎo)電性能由電路中電流表示數(shù)的大小來(lái)判斷．
（1）為了驗(yàn)證猜想①，應(yīng)比較金屬片在兩圖所示位置時(shí)電流表的示數(shù)；
（2）金屬片在乙、丙兩圖所示位置時(shí)，若兩次電流表的示數(shù)不同，就驗(yàn)證了猜想是正確的．

請(qǐng)根據(jù)以上資料數(shù)據(jù)說(shuō)明：

（1）這樣的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源，它是把 能轉(zhuǎn)化為 能．
（2）在熱電偶電路中，產(chǎn)生熱電流的條件是：電路是由 （填“相同”或“不同”）材料的導(dǎo)體組成的閉合電路，在兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間存在著

(1)如圖所示,用細(xì)線(xiàn)拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺(tái)上,讓乙音叉一股的外側(cè)接觸小球。

(2)用橡皮槌輕輕敲擊甲音叉使它振動(dòng)后,可以看到與乙音叉的叉股接觸的小球會(huì)彈開(kāi)一個(gè)較小的角度,并聽(tīng)到較小的聲音。

(3)保持人耳到音叉的距離不變,用橡皮槌用力敲擊甲音叉,可以看到小球被乙音叉彈開(kāi)一個(gè)較大的角度,并聽(tīng)到較大的聲音。上述現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在______,也能說(shuō)明聲音可以在______中傳播;這里硬泡沫塑料小球所起的作用是______________________________。使音叉發(fā)出不同響度的聲音,觀(guān)察小球被彈開(kāi)的幅度,這是為了探究響度與__________________的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:聲源振動(dòng)的幅度越大,產(chǎn)生聲音的響度____________。

【題目】電學(xué)課中，老師曾講過(guò)“水果電池”，激發(fā)了同學(xué)們的探究熱情．

（1）小歡把銅片和鋅片插入檸檬中，再連上電壓表，她驚喜地發(fā)現(xiàn)電壓表轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了（如圖1）．則檸檬電池外部的電流方向是從 經(jīng)過(guò)電壓表流向
（2）小剛把兩個(gè)水果電池串聯(lián)起來(lái)，再用電壓表測(cè)量電壓．示數(shù)如圖2．則電壓為
（3）你認(rèn)為影響水果電池電壓的因素可能有哪些？試寫(xiě)出兩條．