比較相同時間內通過路程的多少；

比較通過相同路程所用時間的多少；

比較單位時間內通過的路程的多少．

我們在觀看百米賽跑時，認為跑在前面的運動員跑得快，這是采用上述第________種方法，而裁判員認為，到達終點花時少的運動員跑得快，這是采用上述第________種方法．若要比較滑翔機與賽車運動的快慢，則需采用上述第________種方法比較方便．

【題目】某課外興趣小組的同學，為了探究蝸牛的運動情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，每隔拍攝記錄蝸牛的位置，并拼成了如圖所示的蝸牛爬行位置圖片

根據蝸牛位置圖片，某同學記錄的部分實驗數據如下表：

請根據位置圖片，將表格中的數據補充完整（不需估讀）_____________________ ．

分析表中的數據可得出：蝸牛是做________速________運動；

蝸牛前內的平均速度是________，全程的平均速度是________．

[實驗目的]

認識測量長度和時間的常用工具；

會選用并會使用合適的測量工具正確測量長度和時間；

學會正確記錄實驗數據，會初步統(tǒng)計分析實驗數據．

[實驗步驟]

長度的測量

①拿到刻度尺后，首先觀察它的刻度是否磨損、________、分度尺和單位；

②測量時，零刻度線要對準被測物體的起始端，尺的位置要________緊貼被測物體；

③讀數時，視線要________刻度尺．

④如圖所示，圓筒的直徑為________．

時間的測量

如圖所示，此時的時間為________________．

【題目】、是同一直線上相距米的兩點，甲從點、乙從點同時沿直線相向而行，它們運動的圖象如圖所示，分析圖象可知（ ）

A. 乙到達點時，甲離點米

B. 經過秒，甲、乙相距米

C. 甲的速度小于乙的速度

D. 甲到達點時，乙離點米

【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同，同時將水加熱16min．
（1）安裝實驗器材時，小明應按照順序進行（選填“自下而上”或“自上而下”）．
（2）安裝好器材開始實驗后，小紅的讀數如圖的丙所示，其錯誤之處是：讀數時，視線沒有與溫度計中液柱的上表面 ．
（3）圖的丁是兩名同學根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖象． ①由圖象可知水表面的氣壓（選填“高于”、“等于”或“低于”）一標準大氣壓．
②請根據圖象分析，若小明、小紅所選水的質量為m1、m2 ， 則m1m2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

A. 甲車的速度最快

B. 以甲車為參照物,則乙車向后運動

C. 以甲車為參照物,則丙車是靜止的

D. 以乙車為參照物,則丙車是靜止的

（1）廣州到三水，汽車行駛的路程是多少km？

（2）廣州到肇慶，汽車的平均速度是多少km/h？

（1）采用“定點測速”，該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會被判超速？

（2）采用“區(qū)間測速”，這輛轎車在該路段會不會被判超速？（請通過計算進行說明）．

（1）在測物體長度時，以上兩種使用方式中正確的是_____圖，鉛筆的長度應為_____cm

（2）用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是_____，若用毫米刻度尺測量四次讀數分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中錯誤的數據是_____，該物理課本的長度應為_____cm