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【題目】玩“過山車”是一項非常驚險刺激的娛樂活動.如圖所示,過山車時而從軌道的最低點D上升到最高點A,時而從最高點A飛馳而下.過山車在運動過程中,若不計能量損失,只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化.下列說法正確的是(
A.A點機械能小于B點機械能
B.D點動能最大,A點勢能最大
C.D點動能最大,A點機械能最大
D.A點勢能最大,機械能最大

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【題目】如圖,導(dǎo)線ab放在磁場中,接通電源后,ab向右運動,如要使其向左運動,下列方法可行的是(
A.增大電路中的電流
B.換用磁性更強的磁鐵
C.將電源正負極對調(diào)
D.同時對調(diào)磁鐵兩極和電源正負極

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【題目】如圖,電源電壓l8V且保持不變,電流表接“0~0.6A”量程,電壓表接“0~15V”量程,燈泡上標有“6V 3W”字樣,燈絲電阻保持恒定不變.求:
(1)燈泡正常發(fā)光時的電流;
(2)當電流表的示數(shù)為0.4A時,電壓表的示數(shù);
(3)為了保證電路的安全,滑動變阻器的最大阻值和允許接入的最小電阻.

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【題目】用100N的水平力推著小車在水平面上做勻速直線運動,5s內(nèi)小車前進了10m,則在這段時間內(nèi):
(1)物體運動的速度是多大?
(2)推力做功是多少?
(3)推力的功率是多大?

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【題目】如圖所示,燒杯中有水,水中倒扣著一玻璃瓶,瓶內(nèi)水面比燒杯內(nèi)水面低.當燒杯中水從20℃被加熱到沸騰的過程中(不考慮水和玻璃密度變化),下列說法正確的是(
A.玻璃瓶內(nèi)的水不會汽化
B.燒杯和玻璃瓶內(nèi)的水同時沸騰
C.玻璃瓶底部露出體積逐漸增加
D.玻璃瓶外水所含熱量始終比瓶內(nèi)水的熱量多

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【題目】作圖題
(1)小磁針的指向如圖1所示,請畫出螺線管的極性和電流方向.
(2)如圖2,畫出人對杠桿作用力F的力臂L和物體A所受重力G的示意圖.

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【題目】實驗探究題
(1)近期某地電價0.6元/度,液化石油氣每罐(內(nèi)裝液化石油氣15㎏)100元,木炭5元/㎏.液化石油氣的熱值為4.2×107J/㎏,木炭的熱值為3.4×107J/㎏.使用上述三種能源,理論上最便宜.
(2)實際上各種能源使用的效率差別較大.這三種能源在家庭日常生活中哪種更經(jīng)濟呢?
小明制定了探究計劃.除上述三種能源外,所需物品如下:燒水鍋(容積20L)、電爐(220V,1500W)、液化石油氣爐、炭爐、溫度計、停表、天平、電子秤.
小明首先選擇電能探究,他的探究設(shè)計如下.
①把盛滿水的燒水鍋放在電爐上,用停表測量加熱時間t,用公式 算出消耗的電能,再算出所需的電費M.
②用溫度計測量加熱時間內(nèi)水的溫度變化△t,計算 的值. 表示
(3)請你在液化石油氣和木炭中選擇一種,幫助小明完成探究設(shè)計.
①把盛滿水的燒水鍋放在
②用溫度計測量水的溫度變化△t.計算 的值.
③比較兩種能源的 的值.

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【題目】在“探究斜面的機械效率”實驗中,小明猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān),小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān).如圖是他們設(shè)計的實驗裝置,下表是其中一位同學在其它條件一定時的實驗數(shù)據(jù).

實驗序號

斜面的傾斜程度

物塊的重力G/N

斜面高度h/m

沿斜面的拉力F/N

斜面長s/m

機械效率

1

較緩

10

0.2

5.5

1

36.4%

2

較陡

10

0.4

7.0

1

57.1%

3

最陡

10

0.6

8.5

1

70.6%


(1)分析表中數(shù)據(jù)可得該實驗是探究 . (選填“小明”或“小聰”)的猜想,結(jié)論是:在其它條件一定時,斜面 , 機械效率越高.
(2)另一位同學為探究自己的猜想,設(shè)計了如下步驟.
①把一塊長木板的一端墊高,構(gòu)成一個斜面.
②用彈簧測力計沿斜面把一木塊拉上去,進行相關(guān)測量,計算出斜面的機械效率.
③保持斜面的不變,改變斜面的 , 再進行相關(guān)測量,并計算出斜面的機械效率.
④比較兩次的大小,即可驗證猜想是否正確.

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【題目】在“探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系”時,小明設(shè)計實驗如右圖.把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到右圖所示電路中,分別把圖中A、B、C各點斷開,把入,測量流過的電流,看看它們之間有什么關(guān)系.
換上另外兩個小燈泡,再次測量三點的 , 看看是否還有同樣的關(guān)系.

【答案】電流表|電流大小
下表是兩次測量的記錄數(shù)據(jù).

A點的電流IA

B點的電流IB

C點的電流IC

第一次測量

0.3A

0.3A

0.3A

第二次測量

0.2A

0.2A

0.2A

分析和論證:
(1)在“探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系”時,小明設(shè)計實驗如右圖.
①把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到右圖所示電路中,分別把圖中A、B、C各點斷開,把 接入,測量流過的電流,看看它們之間有什么關(guān)系.
②換上另外兩個小燈泡,再次測量三點的 ,看看是否還有同樣的關(guān)系.

(2)下表是兩次測量的記錄數(shù)據(jù).

A點的電流IA

B點的電流IB

C點的電流IC

第一次測量

0.3A

0.3A

0.3A

第二次測量

0.2A

0.2A

0.2A

分析和論證:
在拆接電路時,開關(guān)S必須處于 狀態(tài).
(3)結(jié)論:串聯(lián)電路中各處 相等.

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【題目】小樂在研究“磁場對通電導(dǎo)體作用”時采用如圖所示實驗,通電后發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒向右擺動,要使通電導(dǎo)體棒的懸線向右的擺角增大.以下操作中可行的是(
A.增大導(dǎo)體棒中的電流
B.減少磁鐵的數(shù)量
C.顛倒磁鐵磁極的上下位置
D.改變導(dǎo)體棒中的電流方向

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同步練習冊答案