根據(jù)以上信息，求：
（1）加熱電阻R1的阻值（不考慮溫度對(duì)阻值的影響）；
（2）水箱中的水從20℃升高到100℃時(shí)所吸收的熱量[C水=4.2×103J/（kgC）]；
（3）飲水機(jī)加熱時(shí)實(shí)際功率．

【題目】如圖是定時(shí)炸彈的引爆裝置電路示意圖，S是定時(shí)開關(guān)。起爆器中有電流通過時(shí)它就會(huì)引爆。未到達(dá)設(shè)定起爆時(shí)間，起爆器上（填“有”或“沒有”）電流通過；當(dāng)設(shè)定起爆時(shí)間一到，定時(shí)開關(guān)S會(huì)自動(dòng)（選填“斷開”或“閉合”）。為使引爆裝置停止工作，拆彈專家應(yīng)剪斷圖中的（選填“紅線”或“藍(lán)線”）。

【題目】在“怎樣使兩個(gè)燈泡都亮起來”的活動(dòng)中，小明采用如圖所示的方法連接，結(jié)果兩個(gè)燈泡都亮了。此時(shí)，兩燈的連接方式是 ， 此電路不合理之處是。

A. 只要物體發(fā)生振動(dòng)，我們就能聽見聲音

B. 聲音強(qiáng)弱為的聲音是指聽不見的聲音

C. 上課時(shí)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽老師講解練習(xí)題，說明聲可以傳遞信息

D. 一位女“高”音歌手在引吭“高”歌，前面的“高”指響度，后面的高指音調(diào)

A. 樂師用大小不同的力敲擊編鐘時(shí)，發(fā)出聲音的響度是不同的

B. 樂師敲擊大小不同的編鐘時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)高低是不同的

C. 圖中小鐘比大鐘發(fā)出聲聲音的音調(diào)高

D. 演奏時(shí)敲擊其中一個(gè)鐘，其它鐘會(huì)由于共鳴也發(fā)出聲音

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究：
（1）斷開開關(guān)S3 ， 閉合開關(guān)S1和S2 ， 通過多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，讀出相應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪成如圖乙所示圖象，由圖象知定值電阻R=Ω．
（2）斷開開關(guān)S2 ， 閉合開關(guān)S1和S3 ， 通過多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)量燈L的電壓和電流．根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪成如圖丙所示的圖象．若燈L的額定電壓為2.0V，則它的額定功率為W．
（3）由圖丙可知，燈絲的U﹣I圖象不是一條直線，原因是 ．

A. “響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

B. 只要物體在振動(dòng)我們就能聽見聲音

C. 在裝滿水的水管一端敲擊一下，另一端一定會(huì)聽見三次聲音

D. 如果聲音的響度是，人耳幾乎聽不見，該聲音一定屬于次聲波

【題目】物理實(shí)驗(yàn)課上，某實(shí)驗(yàn)小組利用帶有刻度尺的斜面，小車和數(shù)字鐘測(cè)量小車的平均速度，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)刻的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”．
（1）小車從斜面下滑過程中，其能量轉(zhuǎn)化情況是 ．
（2）由圖可知，小車從乙位置運(yùn)動(dòng)至丙位置的平均速度是m/s；
（3）小組同學(xué)們討論后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的傾斜度不宜太大，你認(rèn)為這樣做的理由是（答案合理即可）．

【題目】如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團(tuán)干燥的棉花，快速壓下活塞，可觀察到棉花著火燃燒.此過程中活塞對(duì)筒內(nèi)氣體做功，氣體的內(nèi)能 ， 這與四沖程汽油機(jī)、 的沖程的能量轉(zhuǎn)化相同.某臺(tái)汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，在 1 s 內(nèi)，汽油機(jī)完成個(gè)工作循環(huán).圖中乙所示是四沖程汽油機(jī)工作狀態(tài)示意圖，由圖可以看出，此時(shí)它正處在沖程.