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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況。

(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的______相同。

(2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中:

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,從計(jì)時(shí)開(kāi)始到40min后,泡沫塑料包的水溫度降低了________℃,而棉絮包的水溫度降低了________℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是________________。

(3)小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“________”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能。

(4)已知水溫下降的特點(diǎn):溫度較高時(shí),水溫下降得較快。根據(jù)這一特點(diǎn),時(shí)間為30min時(shí),棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)?________

A.36℃ B.39℃ C.42℃ D.45℃

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過(guò)程如圖,則圖中_______是水沸騰時(shí)的情況。(填“甲”或“乙”)

(2)下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):

表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:水在沸騰過(guò)程中,要繼續(xù)______熱(填“吸”或“放”),但溫度____________(選填“升高”“降低”或“保持不變”),此時(shí)水的沸點(diǎn)為_______℃。

(3)水持續(xù)沸騰時(shí),水面上的“白氣”并不明顯;如果突然停止加熱,水面上很快出現(xiàn)很多“白氣”這是為什么?

答:這是因?yàn)樗掷m(xù)沸騰時(shí),水面上方溫度高,水蒸氣較多,所以看到的“白氣”并不明顯,停止加熱后,水面上方的溫度_______(選填“升高”“降低”或“保持不變”),大量水蒸氣遇冷________(填物態(tài)變化名稱(chēng))形成小水珠,就是我們看到的“白氣”。

(4)同時(shí),小華也做了該實(shí)驗(yàn)。他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫(huà)出了如圖所示的圖線,其中實(shí)線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同,整個(gè)過(guò)程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確。根據(jù)圖線兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)中開(kāi)始加熱時(shí)水的溫度是______________(選填:“相同”或“不同”)和開(kāi)始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn)所用的時(shí)間是_______(選填:“相同”、“不同”或“無(wú)法判斷”)。你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:____________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中

(1)小剛同學(xué)做出了以下猜想:

A.電阻一定,電流跟電壓成正比. 

B.電阻一定,電流跟電壓成反比.

C.電流跟電壓無(wú)關(guān).

你認(rèn)為合理的猜想是 ____(填序號(hào)),你的依據(jù)是_____________________________

(2)為了檢驗(yàn)猜想是否正確,小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖,其中電源電壓為3V,電阻R為20Ω,變阻器R'上標(biāo)有“15Ω 1A”字樣.請(qǐng)你幫他選量程:電壓表應(yīng)選 ______ V,電流表應(yīng)選 _______ A.

(3)上表是小剛記錄的數(shù)據(jù),請(qǐng)你替小剛寫(xiě)出結(jié)論:電阻一定時(shí),_____________________

(4)小剛在實(shí)驗(yàn)中想把電壓表的示數(shù)調(diào)到1V,但無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)都無(wú)法達(dá)到要求,其原因是 ___________

(5)小剛還想用這個(gè)電路研究電流跟電阻的關(guān)系,并與上表中的第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作比較,于是他把20Ω的電阻換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,小剛的下一步操作是 ________________ ,記錄數(shù)據(jù);接著他再把10Ω電阻換成5Ω,重復(fù)上述操作.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖.瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱.

(1)這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的_____________性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的;

(2)將此裝置放在室內(nèi),溫度升高時(shí)液柱向________(選填)移動(dòng);

(3)若放到冰水混合物中,液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)_________℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是同學(xué)們?cè)谕嬗螒,蒙住雙眼的小王能辨別周?chē)瑢W(xué)的聲音,這是因?yàn)椴煌寺曇舻?/span>________不同,同時(shí),還可以根據(jù)聲音的_________來(lái)大致判斷周?chē)瑢W(xué)離他的遠(yuǎn)近(均選填“響度”“音色”“音調(diào)”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是對(duì)冰加熱時(shí)其溫度隨時(shí)間變化的圖象,由圖可知( )

A. BC段是一個(gè)放熱過(guò)程 B. 冰的熔點(diǎn)是0℃

C. CD段該物質(zhì)處于氣態(tài) D. DE段表示冰的熔化過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在物理課外活動(dòng)中,幾個(gè)同學(xué)各自組成如圖所示的電路,并且討論誰(shuí)的電路中兩個(gè)燈泡能同時(shí)正常發(fā)光,他們各持己見(jiàn),最后還是通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了兩燈都能正常發(fā)光的是(  )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲。對(duì)于吉他發(fā)出的聲音,下列說(shuō)法正確的是

A.樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的

B.變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度

C.用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)

D.撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,傳送帶的速度恒為0.1m/s,轉(zhuǎn)輪AB的大小不計(jì),AB=1.5米(即傳送帶的總長(zhǎng)度為3米)。某偷油老鼠跳到A點(diǎn),并以相對(duì)傳送帶0.4m/s的速度向B點(diǎn)爬去,到達(dá)B點(diǎn)后立即回頭仍以相對(duì)傳送帶0.4m/s的速度返回A點(diǎn)。回到A點(diǎn)后,該老鼠將在其向B點(diǎn)爬去,到達(dá)B點(diǎn)后再次返回...如此反復(fù)下去,且老鼠相對(duì)傳送帶的速度始終為0.4m/s,老鼠在A、B兩端點(diǎn)速度轉(zhuǎn)向所需的時(shí)間不計(jì),并認(rèn)為老鼠身上有足夠多的油污染傳送帶,求:

(1)老鼠第一次從A點(diǎn)爬到B點(diǎn)的時(shí)間內(nèi),傳送帶被油漬污染的長(zhǎng)度是多少?

(2)從該老鼠由A點(diǎn)出發(fā)時(shí)開(kāi)始記時(shí),經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,傳送帶上將都會(huì)被老鼠身上的油漬污染?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀看交響樂(lè)隊(duì)演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)同屬于管樂(lè)器的圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)發(fā)出聲音的高低各不相同,他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:

猜想一:管樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度有關(guān)

猜想二:管樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與管內(nèi)空氣柱的橫截面積(粗細(xì))有關(guān)

小明找來(lái)了兩個(gè)未使用過(guò)的一次性注射器制成了一些哨子(如圖所示)。注射器的規(guī)格分別為2.5ml5ml。他一邊吹哨子邊調(diào)整注射器內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度,同時(shí)利用專(zhuān)用儀器測(cè)出聲音的頻率和響度,詳見(jiàn)下表。

(1)選用序號(hào)為A、B、C的三次實(shí)驗(yàn)做對(duì)比,可以得出;在空氣柱的______相同時(shí),管內(nèi)空氣柱越短,音調(diào)越________(選填“高”或“低”)。

(2)選用序號(hào)為ADBECF的兩次實(shí)驗(yàn)做對(duì)比,可以得出:在空氣柱的_____相同時(shí),管內(nèi)空氣柱橫截面積越大,頻率越_______(選填“高”或“低”),音調(diào)越______(選填“高”或“低”)。

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