將一重100N、邊長(zhǎng)為20cm的均勻立方體，放置在水平的小桌面正中．
（1）若小桌面的邊長(zhǎng)為10cm，則立方體對(duì)桌面壓強(qiáng)是多少？
（2）若小桌面邊長(zhǎng)為30cm，則立方體對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多大？

兩物體平放在桌面上，它們質(zhì)量之比為1∶3，受力面積之比為4∶1，那么桌面所受壓力之比__________，壓強(qiáng)之比為_(kāi)_________。

如圖所示．質(zhì)量為l200kg的小轎車(chē)，四個(gè)輪胎與地面的總接觸面積為0.08m²．（g取10N/kg）求：
（1）小轎車(chē)受到的重力是多少N？
（2）小轎車(chē)靜止在水平地面時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少Pa？
（3）該車(chē)在水平公路上以72km/h的速度行駛36km，要用多少h？

如圖所示圖像，不能表示一定條件下哪組物理量之間的關(guān)系：

冰面上最大承受壓強(qiáng)是1000Pa，一個(gè)50kg的人。
（1）若要想安全站立在冰面上，必須要穿一雙底面積為多大的“鞋”？（鞋的質(zhì)量不計(jì)）
（2）若利用一塊質(zhì)量是10kg木板站在冰面上，要人站立在木板上安全， 需至少多大面積的木板鋪在冰面上？（g＝10N/kg）

圖釘帽的面積是1cm²，圖釘尖的面積是0.04 cm²，圖釘重0.02 N，用20N的沿水平方向的壓力向豎直的墻上按圖釘，則手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)是_______，圖釘尖對(duì)墻的壓力是_______，壓強(qiáng)是_______。

用5N的壓力作用在1cm²的面積上，所產(chǎn)生的壓強(qiáng)為_(kāi)_________Pa，如果保持壓力不變， 而要產(chǎn)生2×10⁴Pa的壓強(qiáng)則受力面積應(yīng)為_(kāi)_________m².

邊長(zhǎng)為10cm，質(zhì)量為2kg的正立方體放在水平桌面上，若沿如圖a所示的虛線(xiàn)去掉一半，其余部分不動(dòng)，這時(shí)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)是______．如果沿如圖b所示的虛線(xiàn)去掉一半，其余部分不動(dòng)，這時(shí)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)是______．（g=10N/Kg）

在復(fù)習(xí)測(cè)量知識(shí)時(shí)，某同學(xué)測(cè)得“九年級(jí)下科學(xué)教科書(shū)”的一些物理量，如表所示：

物理量	長(zhǎng)/厘米	寬/厘米	高/厘米	質(zhì)量/克
測(cè)量值	26.0	18.5	0.6	260

乙同學(xué)把一本掉在地上的“九年級(jí)下科學(xué)教科書(shū)”撿起后，將其平放在離地70厘米高的桌子上（如圖）．請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算：
（1）乙同學(xué)把書(shū)撿起來(lái)平放在桌面上的過(guò)程中對(duì)書(shū)本所做的功是多少焦？
（2）教科書(shū)平放在桌面上，此時(shí)教科書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少帕？（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）
（3）乙同學(xué)利用表上數(shù)據(jù)，又進(jìn)行了新的計(jì)算，部分過(guò)程如下：…=

260克

26.0厘米×18.5厘米×0.6厘米

=…則該同學(xué)計(jì)算得物理量是教科書(shū)的______．

兩物體重力之比為1：2，與水平桌面接觸面積之比為1：2，它靜止時(shí)對(duì)桌面壓強(qiáng)之比為（　�。�

A．1：1

B．1：2

C．2：1

D．1：4