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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在做探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),準(zhǔn)備了以下器材:干電池(1.5V)兩節(jié),電流表(00.6A 03A)、電壓表(03V 015V)、滑動(dòng)變阻器(20Ω、2A)、定值電阻()、開(kāi)關(guān)各一只、導(dǎo)線若干.根據(jù)圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,按照?qǐng)D甲所示電路,將乙圖中的實(shí)物圖連接完整________

2)連接電路.閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)處于_____(選填“A”“B”)端.

3)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),原因可能是_____

4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要使電壓表示數(shù)逐漸變大,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)向_____(選填)移動(dòng).

5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論_____

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】校園里在新建教學(xué)樓,如圖所示是工地上的起重機(jī)。地面上有一箱建筑材料,質(zhì)量為300kg用起重機(jī)將箱子吊起8m,用時(shí)20s。(g=10N/kg)。請(qǐng)你回答:

(1)A處上方是一個(gè)_____滑輪,好處是可以_____。

(2)在此過(guò)程中,起重機(jī)對(duì)箱子做了多少功_______?起重機(jī)的功率是多少_______?

(3)已知OA=12m,OB=4m,起重機(jī)本身重力不計(jì),吊起箱子時(shí)為使起重機(jī)不翻倒,B處的配重m0的質(zhì)量是多少________?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某大學(xué)的兩位研究生設(shè)計(jì)發(fā)明了“都市螞蟻”概念車(chē),如圖所示,這款概念車(chē)凸顯個(gè)性,小巧實(shí)用!岸际形浵仭备拍钴(chē)的質(zhì)量為400kg,輪胎與地面的總接觸面積為200cm2,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3

(1)每位乘員的質(zhì)量均為60kg,共載兩人的“都市螞蟻”車(chē)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)多大?

(2“都市螞蟻”車(chē)以54km/h的速度勻速行駛3km,發(fā)動(dòng)機(jī)做功為4×105J,則在此過(guò)程中“都市螞蟻”車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率是多大?

(3)航模社的同學(xué)想將此車(chē)改進(jìn)成水陸兩棲螞蟻車(chē)”,上述乘載兩人的”都市螞蟻”車(chē)若能浮在水面上,求排開(kāi)水的體積是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是小明和小剛同學(xué)設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案:

①小明的方案:用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油,再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2, 然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1;其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是:ρ=________;

②小明的實(shí)驗(yàn)方案中有什么缺陷?________.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么影響?________

③小剛同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案:在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3, 然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi),再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4, 再讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2.其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是:ρ=________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖.

1)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知在連接電路時(shí),他忘了_____

2)他先將電流表接A處,閉合開(kāi)關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:_____

3)他在測(cè)量B處的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是_____;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為_____A

4)在解決了以上問(wèn)題后,將電流表分別接入AB、C三點(diǎn)處,閉合開(kāi)關(guān),測(cè)出了一組電流并記錄在表格中,立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律.他們的實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)之處是_____

5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖,當(dāng)開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合時(shí),電流表A2的示數(shù)_____(選填變大”“變小不變).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān),電壓表V1的示數(shù)為6V,電壓表V2的示數(shù)為3.6V.那么下列說(shuō)法中不正確的是( 。

A. 電源電壓為6V

B. L1兩端電壓為2.4V

C. 將電壓表V2換成電流表,則L1亮,L2不亮

D. 將電壓表都換成電流表,則L1L2并聯(lián)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),電燈L1L2都不亮,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為電源的電壓,則下列分析中錯(cuò)誤的是(  )

A. 電流表斷路,電燈L1L2完好

B. L1燈絲斷路,電流表和L2完好

C. L2燈絲斷路,電流表和L1完好

D. L1L2燈絲都斷路,而電流表完好

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)石塊的密度,小英先用已調(diào)平的天平測(cè)石塊的質(zhì)量,天平再次平衡時(shí),右盤(pán)內(nèi)砝碼及游碼的位置如圖所示,則石塊的質(zhì)量為 g.在測(cè)體積時(shí),由于石塊無(wú)法放進(jìn)量筒,他先在燒杯中倒入適量的水,并在水面處做好標(biāo)記,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為104g,再將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過(guò)標(biāo)記的水,并用膠頭滴管向燒杯中加減水,使水面恰好在標(biāo)記處,用天平測(cè)出此時(shí)的總質(zhì)量為152g,由此計(jì)算出石塊的密度是 kg/m3.(水的密度為1.0×103 kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】曉清和曉松在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),下面圖中所示是他們做實(shí)驗(yàn)的情景。

(1)如圖甲所示是曉清“探究物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度關(guān)系”的示意圖。讓小球從同一斜面上的_____處由靜止?jié)L下,分析比較木塊_____,可以比較小球動(dòng)能的大小。小球推動(dòng)木塊移動(dòng)一段距離后都要停下來(lái),所以曉清認(rèn)為小球和木塊所具有的機(jī)械能最終都消失了。曉松認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,理由是_____

(2)圖乙所示是曉松“探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平長(zhǎng)木板上做_____運(yùn)動(dòng),這是應(yīng)用了_____的原理,下面表格是他記錄的相關(guān)數(shù)據(jù),分析表中數(shù)據(jù)可知,滑動(dòng)摩擦力f與壓力F之間的數(shù)量關(guān)系式為f=_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣因受熱體積________,密度變________________。熱空氣 上升后,溫度較低的冷空氣就從四面八方流過(guò)來(lái),從而形成________,人類很早就學(xué)會(huì)利用________了,例如可以用來(lái)________、________、磨面、推動(dòng)帆船和滑翔機(jī),近代風(fēng)力的大規(guī)模應(yīng)用主要在________上。

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