（1）圖（a）中，刻度尺的分度值是 cm，物體A長度為 cm．

（2）圖（b）中，刻度尺的分度值是 cm，物體A長度為 cm．

可 燃 冰

天然氣水合物即“可燃冰”。 可燃冰是分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結晶物質。因其外觀像冰而且遇火即可燃燒 （如圖所示），所以被稱作“可燃冰”�？扇急�燃燒后僅會生成少量的二氧化碳和水，污染比煤、石油、天然氣小很多，但能量高出十倍。可燃冰儲量巨大，所含有機碳資源總量相當于全球已知煤、石油和天然氣總量的兩倍，被國際公認為石油、天然氣的接替能源。

我國管轄海域和陸區(qū)蘊藏有豐富的可燃冰資源。通過勘查，2016年，在我國海域已圈定了6個可燃冰成礦遠景區(qū)，因可燃冰絕大部分埋藏于海底，所以開采難度十分巨大。

2017年5月，我國南海北部神狐海域進行的可燃冰試采獲得成功，采氣點位于水深1266m海底以下200m的海床中。從5月10日正式出氣試點火成功，連續(xù)開采八天，平均日產天然氣超過1.6×104m3以上，最高日產天然氣達到了3.5×104m3，這種連續(xù)穩(wěn)定的出氣，達到了我國原來預定的目標。這次，我國科學家利用降壓法，將海底原本穩(wěn)定的壓力降低，從而打破了天然氣水合物儲層的成藏條件，之后再將分散在類似海綿空隙中一樣的可燃冰聚集，利用我國自主研發(fā)的一套水、沙、氣分離核心技術最終將天然氣取出。這是在國際上從理論到技術方法的一個創(chuàng)新，標志著中國在這一領域的綜合實力達到世界頂尖水平。

請根據上述材料，回答下列問題：

（1）可燃冰燃燒過程中將________能轉化成________能。

（2）我國科學家利用________法，將海底原本穩(wěn)定的壓力降低，從而打破了天然氣水合物

儲層的成藏條件。

（3）在2017年5月，我國試開采可燃冰的過程中，最高日產天然氣完全燃燒大約可放出___的熱量（請選填序號）。天然氣的熱值取3.6×107 J/m3。

A．3.6×107 J B．5.8×1011 J C．1.3×1012 J

（1）如果要使燈L1、L2串聯，則應閉合或斷開哪幾個開關．

（2）如果串聯時電流表的示數為0．25A，則通過L1的電流I1和通過L2的電流I2是多少？

（3）閉合或斷開哪幾個開關，燈L1、L2構成并聯．

（4）如果并聯時電流表的示數I為0．8A，通過L1的電流I1為0．35A，計算得出通過L2的電流I2．

（1）如圖甲所示此測力計量程為________ N，測力計讀數為________ N．測力計的工作原理是在彈性范圍內，彈簧的伸長量與拉力成________ ．

（2）如圖乙所示，是測量________ 的儀表，表中的數值是________ ．

（3）如圖丙所示，是汽車上測量_________的儀表，表中的數值是________ km/h，合________ m/s．

（1）甲圖可以探究聲音的音調與琴弦_____的關系．

（2）小林在乙圖中依次用相同力度撥動木片左側的“琴弦”探究音調與琴弦長度的關系．是否合理：_____，原因是：_____．

（3）我國京族特有的單一琴弦的樂器獨弦琴，主要是通過改變琴弦的_____，奏出的委婉如歌的曲調．

在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數據記錄如下：

（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質________。

（2） 分析上表中的實驗數據可知：質量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量________(填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量。

（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子，________（沙子/水）升高的溫度更高．

（4）由此可見，相同質量的不同物質升高相同溫度吸收的熱量是不同的，物理學上用______來表達物質的這種特性．

求：當電源兩端的電壓在220V～240V之間波動時，新型電子器件的阻值變化范圍。

（1）小亮探究的是當_________和通電時間一定時，電流產生的熱量跟_______的關系。

（2）實驗中，電流產生的熱量無法直接測量，而是利用煤油溫度變化量來表示，這種物理學研究方法叫做_________法。在以下三個實例中，沒采用此方法的是_________：①借助電動機提升重物的高度判斷電

流做功多少；②借助水壓學習電壓；③借助驗電器兩金屬箔片張開角度判斷物體帶電多少。（請選填序號）

（3）閉合開關，通電一段時間后，溫度升高較多的是A溫度計，這是因為R1_______R2。（選填“>”或“<”）

（1）實驗原理是_________。

（2）請畫出實驗電路圖________。

（3）如圖為小華尚未完成的實物連線圖。請將電壓表接入電路________。

（4）開關S閉合前，應將如圖中滑動變阻器的滑片置于_________端。（選填“左”或“右”）

（5）小華檢查電路連接正確無誤，當用開關“試觸”時，發(fā)現電壓表和電流表都無示數。于是他拆下電壓表，用它查找故障。他將電壓表的正接線柱接在電源正極，將電壓表的負接線柱分別接電路中的H、G、F、E、D、C、B、A各接線柱，電壓表的示數情況如下表所示。

通過表中數據可判斷電路發(fā)生的故障是_________。

A．開關接觸不良 B．小燈泡斷路 C．導線ED斷路 D．滑動變阻器短路

（6）小華排除電路故障后繼續(xù)實驗，他調節(jié)滑動變阻器的滑片使小燈泡正常工作，電流

表的示數如圖所示，此時小燈泡的電阻是_________。