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【題目】如圖所示,用分度值不同的刻度尺測量物體A的長度.
(1)圖(a)中,刻度尺的分度值是 cm,物體A長度為 cm.
(2)圖(b)中,刻度尺的分度值是 cm,物體A長度為 cm.
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【題目】閱讀《可燃冰》回答題。
可 燃 冰
天然氣水合物即“可燃冰”。 可燃冰是分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中,由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結晶物質。因其外觀像冰而且遇火即可燃燒 (如圖所示),所以被稱作“可燃冰”?扇急紵髢H會生成少量的二氧化碳和水,污染比煤、石油、天然氣小很多,但能量高出十倍。可燃冰儲量巨大,所含有機碳資源總量相當于全球已知煤、石油和天然氣總量的兩倍,被國際公認為石油、天然氣的接替能源。
我國管轄海域和陸區(qū)蘊藏有豐富的可燃冰資源。通過勘查,2016年,在我國海域已圈定了6個可燃冰成礦遠景區(qū),因可燃冰絕大部分埋藏于海底,所以開采難度十分巨大。
2017年5月,我國南海北部神狐海域進行的可燃冰試采獲得成功,采氣點位于水深1266m海底以下200m的海床中。從5月10日正式出氣試點火成功,連續(xù)開采八天,平均日產天然氣超過1.6×104m3以上,最高日產天然氣達到了3.5×104m3,這種連續(xù)穩(wěn)定的出氣,達到了我國原來預定的目標。這次,我國科學家利用降壓法,將海底原本穩(wěn)定的壓力降低,從而打破了天然氣水合物儲層的成藏條件,之后再將分散在類似海綿空隙中一樣的可燃冰聚集,利用我國自主研發(fā)的一套水、沙、氣分離核心技術最終將天然氣取出。這是在國際上從理論到技術方法的一個創(chuàng)新,標志著中國在這一領域的綜合實力達到世界頂尖水平。
請根據上述材料,回答下列問題:
(1)可燃冰燃燒過程中將________能轉化成________能。
(2)我國科學家利用________法,將海底原本穩(wěn)定的壓力降低,從而打破了天然氣水合物
儲層的成藏條件。
(3)在2017年5月,我國試開采可燃冰的過程中,最高日產天然氣完全燃燒大約可放出___的熱量(請選填序號)。天然氣的熱值取3.6×107 J/m3。
A.3.6×107 J B.5.8×1011 J C.1.3×1012 J
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【題目】認真觀察分析電路圖并解答下面的問題:
(1)如果要使燈L1、L2串聯,則應閉合或斷開哪幾個開關.
(2)如果串聯時電流表的示數為0.25A,則通過L1的電流I1和通過L2的電流I2是多少?
(3)閉合或斷開哪幾個開關,燈L1、L2構成并聯.
(4)如果并聯時電流表的示數I為0.8A,通過L1的電流I1為0.35A,計算得出通過L2的電流I2.
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【題目】在物理試驗中,能對儀器正確的讀數是進行實驗的前提:
(1)如圖甲所示此測力計量程為________ N,測力計讀數為________ N.測力計的工作原理是在彈性范圍內,彈簧的伸長量與拉力成________ .
(2)如圖乙所示,是測量________ 的儀表,表中的數值是________ .
(3)如圖丙所示,是汽車上測量_________的儀表,表中的數值是________ km/h,合________ m/s.
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【題目】小林在物理活動課上用橡皮筋(粗細不同)、圖釘、寬木片、紙盒等器材制作“四弦琴”,如圖所示.制完,調節(jié)后就可以用該“四弦琴”演奏簡單的“樂曲”.
(1)甲圖可以探究聲音的音調與琴弦_____的關系.
(2)小林在乙圖中依次用相同力度撥動木片左側的“琴弦”探究音調與琴弦長度的關系.是否合理:_____,原因是:_____.
(3)我國京族特有的單一琴弦的樂器獨弦琴,主要是通過改變琴弦的_____,奏出的委婉如歌的曲調.
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【題目】為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:
在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數據記錄如下:
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質________。
(2) 分析上表中的實驗數據可知:質量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量________(填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量。
(3)如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子,________(沙子/水)升高的溫度更高.
(4)由此可見,相同質量的不同物質升高相同溫度吸收的熱量是不同的,物理學上用______來表達物質的這種特性.
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【題目】如圖所示電路,電源兩端電壓在220V~240V之間波動,新型電子器件的阻值能夠隨著電壓變化而自動改變,燈泡L只能在220V、1A的條件下工作。由于這種新型電子器件的作用,保證了燈泡始終能夠正常工作。
求:當電源兩端的電壓在220V~240V之間波動時,新型電子器件的阻值變化范圍。
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【題目】實驗桌上有兩個完全相同的燒瓶,燒瓶內裝有質量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計,燒瓶內還分別裝有阻值不同且不變的電阻絲R1 和R2。將它們與滑動變阻器、電源、開關、以及導線等組成如圖所示的電路。小亮利用上述實驗器材“探究電流通過電阻產生熱量跟什么因素有關。”
(1)小亮探究的是當_________和通電時間一定時,電流產生的熱量跟_______的關系。
(2)實驗中,電流產生的熱量無法直接測量,而是利用煤油溫度變化量來表示,這種物理學研究方法叫做_________法。在以下三個實例中,沒采用此方法的是_________:①借助電動機提升重物的高度判斷電
流做功多少;②借助水壓學習電壓;③借助驗電器兩金屬箔片張開角度判斷物體帶電多少。(請選填序號)
(3)閉合開關,通電一段時間后,溫度升高較多的是A溫度計,這是因為R1_______R2。(選填“>”或“<”)
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【題目】用如圖所示實驗器材測量額定電壓為2.5V小燈泡L正常發(fā)光時的電阻。
(1)實驗原理是_________。
(2)請畫出實驗電路圖________。
(3)如圖為小華尚未完成的實物連線圖。請將電壓表接入電路________。
(4)開關S閉合前,應將如圖中滑動變阻器的滑片置于_________端。(選填“左”或“右”)
(5)小華檢查電路連接正確無誤,當用開關“試觸”時,發(fā)現電壓表和電流表都無示數。于是他拆下電壓表,用它查找故障。他將電壓表的正接線柱接在電源正極,將電壓表的負接線柱分別接電路中的H、G、F、E、D、C、B、A各接線柱,電壓表的示數情況如下表所示。
通過表中數據可判斷電路發(fā)生的故障是_________。
A.開關接觸不良 B.小燈泡斷路 C.導線ED斷路 D.滑動變阻器短路
(6)小華排除電路故障后繼續(xù)實驗,他調節(jié)滑動變阻器的滑片使小燈泡正常工作,電流
表的示數如圖所示,此時小燈泡的電阻是_________。
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【題目】如圖為模擬觸電場景,甲、乙、丙三只小鳥,當開關S斷開時,會觸電的小鳥是 ________;當開關S閉合時,觸電的那只小鳥之所以觸電的原因是 ________.(小鳥電阻比燈絲電阻大的多)
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