（1）指出他所用裝置中的錯(cuò)誤之處是：________________________________________。

（2）根據(jù)圖中氣泡變化情況可以推知此時(shí)水________沸騰（填“正在”或“將要”）。

（3）糾正錯(cuò)誤后，進(jìn)行正確操作時(shí)記錄的數(shù)據(jù)如下表：由表中數(shù)據(jù)可知，此時(shí)水的沸點(diǎn)是________℃，由此也可以推知此時(shí)山腳下的氣壓________Pa。

（4）如他將該裝置搬到山頂上做，他將會有什么新的發(fā)現(xiàn)________________________________。

猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）小明想選用三根琴弦來驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選______（填寫編號）的琴弦。

（2）小華用A、D、E三根琴弦來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為不能研究猜想二，原因是______。

（3）小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系。還要添加一根鋼琴弦J，它的長度應(yīng)該為______cm，橫截面積為______mm2。

（4）老師為拓展音調(diào)的知識點(diǎn)，用力吹一根較長的塑料吸管的同時(shí)，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如圖所示，同學(xué)們聽到的音調(diào)變______。

（1）在研究氣泡運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí)，依據(jù)的物理原理是______，需要的測量工具是______和______。

（2）實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)的操作方案是：等氣泡運(yùn)動(dòng)一段路程到達(dá)0點(diǎn)后開始計(jì)時(shí)，并在玻璃管上以0點(diǎn)為起點(diǎn)每隔10cm處做一刻度標(biāo)記，用秒表測出氣泡從0點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到每一個(gè)刻線標(biāo)記處所用的時(shí)間（如圖），下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖象_______。

（3）數(shù)據(jù)氣泡上升一段路程到達(dá)0點(diǎn)后，運(yùn)動(dòng)速度可以看成是______（選填“不變”或“變化”）的。大約是______m/s。

（4）實(shí)驗(yàn)中，使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢的目的是______。

A. 1次敲擊聲 B. 2次敲擊聲 C. 3次敲擊聲 D. 4次敲擊聲

（1）這箱飲品對地面的壓力多大？

（2）這箱飲品對地面的壓強(qiáng)多大？

（3）飲品包裝箱上印有多種標(biāo)志，右下角的標(biāo)志是“堆碼層數(shù)極限”。請利用所學(xué)物理知識解釋包裝箱設(shè)置“堆碼層數(shù)極限”的原因。

（1）實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如圖所示的情形，要使像成在光屏中央，應(yīng)將光屏向 （上/下）調(diào)整．

（2）已知凸透鏡焦距為10cm，將燭焰放在距離凸透鏡25cm處，調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、 （放大/縮小/等大）的實(shí)像，應(yīng)用這個(gè)原理工件的儀器有 ．

（3）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng)，要在光屏上得到清晰的像則應(yīng)將光屏 （遠(yuǎn)離/靠近）透鏡，光屏上的像 ．（變大/變小/不變）

（4）若遮住凸透鏡的下半部分，則燭焰在光屏上的成像情況是 （選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”）．