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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣 的空間才能發(fā)生；在有空氣的空間，如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)。為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān)，同學(xué)小王有如下猜想：

猜想一：物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān)；

猜想二：物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)；

猜想三：物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)。

為驗(yàn)證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

材料

物體質(zhì)量（kg）

下落高度（m）

下落時(shí)間（s）

1

鐵球

1

20

1.96

2

鐵球

1

30

2.47

3

鉛球

1

20

1.96

4

鉛球

2

20

1.96

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______和______，結(jié)論是：________；為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______和______，結(jié)論是：________________；為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______和______，結(jié)論是：_______________；綜上，自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體下落的時(shí)間與________________有關(guān)，具體關(guān)系是____________。

（2）小敏同學(xué)也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究，她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從三樓由靜止開(kāi)始下落，她發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間________（填“相等”或“不相等”），原因是：___________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單機(jī)械后，小明了解到斜面也是一種機(jī)械，想探究這種機(jī)械的特點(diǎn)。

（1）小明用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)木塊的重力，如圖（a）所示，測(cè)量時(shí)應(yīng)讓木塊保持________狀態(tài)，并依據(jù)_______________條件得出木塊重力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

（2）他將木塊放在如圖（b）所示的斜面上，并用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速上拉木塊，收集到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

斜面傾斜程度

木塊重力

G/N

斜面高度

h/m

斜面長(zhǎng)

S/m

沿斜面拉力

F/N

較 緩

5

0.2

1

2

較 陡

5

0.3

1

2.6

最 陡

5

0.4

1

3.2

①比較表中木塊重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面時(shí)_____（選填“能”或“不能”）省力；

②實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過(guò)移動(dòng)木塊A來(lái)改變斜面的傾斜程度，要減小斜面的傾斜程度，木塊A要向________移（選填“左”或“右”）；

③請(qǐng)舉出斜面的一種應(yīng)用實(shí)例：________________；生活中有哪些可以省力的機(jī)械：_________________（寫(xiě)出一種即可）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】杠桿在我國(guó)古代就有了許多巧妙的應(yīng)用。護(hù)城河上安裝使用的吊橋就是一個(gè)杠桿，由圖可知它的支點(diǎn)是________點(diǎn)（選填“A”“B”或“C”），在勻速拉起過(guò)程中，它屬于_____杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”），并在圖中畫(huà)出動(dòng)力臂L1。

（_____）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅所在的科技小組利用所學(xué)知識(shí)自制一桿秤（自重不計(jì)），其照片如圖所示．秤砣的質(zhì)量m0為1kg，根據(jù)照片估算此桿秤最大測(cè)量值為___________kg；若要增大該桿秤的測(cè)量范圍，可采用的方法__________________________（寫(xiě)一種方法）；已知秤桿上0．5kg和2．5kg的兩根刻度線相距10cm，則秤鉤連接點(diǎn)A與提鈕O點(diǎn)的距離是__________cm．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人齊聚丹麥?zhǔn)锥几绫竟�，商討全球環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，最后就限制溫室氣體的排放達(dá)成了一致意見(jiàn)．溫室氣體包含________、甲烷、水汽等均能讓太陽(yáng)發(fā)出的熱順利通過(guò)，但卻阻礙地表________的熱散發(fā)到大氣層外，這種作用就像玻璃溫室一樣，故稱(chēng)為溫室效應(yīng)．請(qǐng)舉出溫室效應(yīng)的一個(gè)危害：________

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)趯W(xué)習(xí)杠桿原理時(shí)知道阿基米德有一句豪言壯語(yǔ)——“給我一根杠桿和一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球”。小剛同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了疑惑，他查閱了有關(guān)資料，知道地球的質(zhì)量為6 ×1024kg。并且假設(shè)支點(diǎn)距地球1m，阿基米德給杠桿的最大壓力為600N，則阿基米德需要一根約為______m的輕質(zhì)杠桿。即使他以100km/h的速度（相當(dāng)于小汽車(chē)在高速公路上的速度）勻速下壓杠桿，要將地球撬起1cm，也需要_______年（1年約為104小時(shí)）。小剛據(jù)此指出這一豪言壯語(yǔ)是不可能實(shí)現(xiàn)的。你對(duì)小剛同學(xué)的做法有何評(píng)價(jià)_________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，甲是一個(gè)金屬扳手，乙是一雙竹筷．請(qǐng)你：

（1）從力學(xué)知識(shí)角度分析，寫(xiě)出它們的一種不同之處： ；

（2）從電學(xué)知識(shí)角度分析，寫(xiě)出它們的一種不同之處： ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，繩的一端通過(guò)彈簧秤固定，當(dāng)人對(duì)繩的拉力F是60N時(shí)，可使物體A勻速上升，若不計(jì)摩擦，彈簧秤的示數(shù)是_________N；若滑輪重20N，則物體A重________N。若重物A上升的速度為0.5m/s，則拉力F上升的速度是___________m/s。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一顆子彈以120米/秒的速度將紙牌擊穿后停留在紙牌中的情形，這一情形反映了力的作用效果．子彈對(duì)紙牌的力使紙牌發(fā)生了 ，紙牌對(duì)子彈的力改變了子彈的 ．這一過(guò)程的瞬間紙牌的上半部分由于 仍保持原來(lái)位置不動(dòng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答問(wèn)題：

汽車(chē)作為曾經(jīng)推動(dòng)人類(lèi)文明向前躍進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物，在給人類(lèi)的生活帶來(lái)便捷舒適的同時(shí)，對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的惡化也有難以推卸的責(zé)任．大氣污染主要來(lái)源于工業(yè)污染和汽車(chē)尾氣，99%的一氧化碳和一氧化氮的排放來(lái)源于汽車(chē)尾氣．我市近幾年來(lái)汽車(chē)保有量的增長(zhǎng)很快，環(huán)保面臨如汽車(chē)污染等問(wèn)題的考驗(yàn)．

另?yè)?jù)報(bào)道：將氫氣應(yīng)用于汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的技術(shù)已在我國(guó)研制成功；酒精為燃料的汽車(chē)已在北京市、河南省使用；很多地方已將一部分汽車(chē)改用液化氣作燃料．

（1）請(qǐng)?zhí)岢鑫沂兄卫砥?chē)污染的一條合理化建議：________

（2）就目前情況看，氫氣作燃料的汽車(chē)要投入使用前，你認(rèn)為還要研究解決的問(wèn)題有：________．

（3）若實(shí)驗(yàn)用氫氣汽車(chē)運(yùn)行1km，需要2.858×106J能量．現(xiàn)這輛車(chē)在我市沿江路上走一圈（約30km），需________g氫氣．（已知每克氫氣燃燒放出1.429×105J能量）．

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