A. 只能探究電阻與金屬絲長度的關系

B. 只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關系

C. 電阻與金屬絲長度、橫截面積的關系都能探究

D. 電阻與金屬絲長度、橫截面積的關系都不能探究

A. 選用電阻絲、分別接入同一電路中，可探究電阻大小跟導體長度是否有關

B. 選用電阻絲、分別接入同一電路中，可探究電阻大小跟導體材料是否有關

C. 通過實驗探究可得出結論：電阻絲的電阻比電阻絲的電阻小

D. 通過實驗探究可得出結論：電阻絲的電阻與電阻絲的電阻相同

。

A. 壓力和壓強都相等 B. 銅柱的壓力大，壓強小

C. 銅柱的壓力小，壓強大 D. 銅柱的壓力和壓強都大

（1）圓柱體未浸入水中時，燒杯底部受到水的壓強是多少？

（2）圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力是多少？

（3）圓柱體的體積是多少？

（4）圓柱體的密度是多少？

(1)根據四次測量中彈簧測力計的示數(shù)，可以知道浮力大小F浮_______排開水的重力G排。

(2)利用四次測量結果還可以知道石塊的密度ρ石=____g/cm3.

(3)如果想知道鹽水的密度，接下來的操作是：將溢水杯中裝滿鹽水，____________，再讀出此時彈簧測力計的示數(shù)。

(4)在另外一個小組的實驗中，也進行了如圖的四次操作，但卻得出了F浮大于G排的結論，關于原因分析不合理的是____________。

A．在丙步驟的操作中，石塊沒有完全浸沒在水中

B．放入石塊前，溢水杯中未裝滿水

C．在丙步驟的操作中，石塊碰到了容器底且對底部產生了壓力

D．是按照乙、丙、甲、丁的順序完成的實驗

A．導體的材料 B．導體的長度 C．導體的橫截面積

為驗證上述猜想，小芳用圖甲的器材進行實驗，其中①、②、③是鎳洛合金絲，④是錳銅絲

（1）連接電路時，開關應處于________ 狀態(tài)，在M、N之間分別接上不同的導體，閉合開關后通過觀察________ 來比較導體電阻的大�。�

（2）為驗證猜想B，應選用編號為 ________

（3）分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點間，電流表的示數(shù)不同，由此得到的結論是：當材料和長度相同時，導體電阻跟________ 有關

（4）小芳同學想進一步測出②的電阻大小，把②接在M、N的同時并聯(lián)上電壓表測出其兩端的電壓為1V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此讀數(shù)為 ________ A，則②的電阻為________ Ω

猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；

猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；

猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關

圖是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同

（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟________的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．

（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關系，

其結論是： __________________________________。

（3）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關系。

猜想一：可能與液體的密度有關

猜想二：可能與物體排開液體的體積有關

猜想三：可能與物體浸沒在液體中的深度有關

為了驗證上述猜想，她按照圖中字母順序做了如下實驗：

（1）分析比較實驗步驟A、C、D，可以驗證猜想 ；分析比較實驗步驟A、B、C，可以驗證猜想 二 是正確的，并由此聯(lián)想到，輪船的滿載排水量越 （選填“大”或“小”），它的承載能力就越強．

（2）分析圖中題中提供的信息，可知圖E中物體所受的浮力大小為 N，計算可知鹽水的密度是 kg/m3

（3）實驗中采用了 的研究方法，下列問題的研究中，也用到這種方法的是 ．

A、將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動

B、在研究磁場時，引入“磁感線”的概念

C、探究電流與電壓、電阻的關系

D、用合力代替同一物體上所受到的幾個力．