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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】足夠高的薄壁圓柱形容器放在水平地面上，底面積為2×10﹣3m2，盛有質(zhì)量為0.4kg的水，將一橫截面積為4×10﹣4m2的圓柱形玻璃管裝入一定量的水后豎直放入容器中，玻璃管處于漂浮狀態(tài)，如圖甲所示。（g取10N/kg）

（1）求容器內(nèi)水的體積V水；

（2）求容器中離水面0.1m深處的液體壓強(qiáng)p；

（3）再將一實(shí)心均勻物塊浸沒(méi)在玻璃管的水中后，玻璃管仍舊漂浮在水面上，如圖乙所示。若物塊投入前、后，管內(nèi)的水對(duì)玻璃底部壓強(qiáng)的變化量是△p1，容器內(nèi)的水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的變化量是△p2，已知△p1＝2△p2，求物塊的密度ρ物。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn). 圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景；圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景.

（1）若要探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇圖_________（選填“甲”、“乙”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

（2）木塊在水平面上滑動(dòng)時(shí)，受到水平面的摩擦力__________ （選填“變大”、“變小”或“不變”），克服摩擦力做功的功率_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）.

（3）本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑，還能得出結(jié)論嗎？_______，原因是________________.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】水平桌面上有兩個(gè)質(zhì)量相同的容器，底面積相同，分別裝有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，將三個(gè)體積相同的物體A、B、C分別投入到容器中，物體靜止時(shí)的狀態(tài)如圖所示（物體A對(duì)容器底有壓力）．此時(shí)兩容器中液面相平。則下列判斷中正確的是（ ）

A. 甲液體的密度大于乙液體的密度

B. 物體B受到的浮力大于物體C受到的浮力

C. 放入物體后，兩個(gè)容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)相等

D. 放入物體后，甲液體對(duì)容器底的壓力小于乙液體對(duì)容器底的壓力

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】放在水平桌面上的兩容器甲和乙，它們的重力和容積都相同，里面盛滿(mǎn)等量酒精，如圖所示。

甲、乙容器底受到液體的壓力和壓強(qiáng)的大小關(guān)系：F甲___F乙，p甲___p乙；

甲、乙兩容器對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)的大小關(guān)系：F甲’___F乙’，p甲’___p乙’。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)重5.4 N，體積為2×10-4 m3的金屬塊用細(xì)線掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，浸沒(méi)水中后金屬塊受到的浮力是____N，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_____N．該金屬的密度是_______ kg/m3（g＝10N/kg ，ρ水=1.0×103 kg/m3）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，置于水平地面上的薄壁輕質(zhì)圓柱形容器內(nèi)盛有深為3H的水，容器的高為4H、底面積為5S。

① 求體積為4×10-3米3水的質(zhì)量m水。

② 現(xiàn)有三個(gè)大小不同的圓柱體合金塊（其規(guī)格如下表所示）可選，請(qǐng)選擇其中一個(gè)輕放入容器內(nèi)并滿(mǎn)足下列要求。

（a）圓柱體放入容器后，要求水對(duì)容器底面的壓強(qiáng)最大。則應(yīng)選擇序號(hào)為_______的圓柱體，求出此時(shí)水對(duì)容器底面的壓強(qiáng)p水。

（b）圓柱體放入容器后，要求容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)最大，則應(yīng)選擇序號(hào)為_______的圓柱體，求出此時(shí)容器對(duì)水平地面壓強(qiáng)p容。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】杠桿調(diào)平衡后，將兩個(gè)體積相同的重物分別掛在杠桿兩側(cè)的A、B處，杠桿仍然平衡，如圖所示，則GA _____GB；若將兩重物同時(shí)浸沒(méi)在水中，則杠桿的__________（填“左”或“右” ）端下沉。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，如圖甲所示，將A凸透鏡固定在光具座上35cm刻線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻線處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，由A凸透鏡成像中物距和像距的變化關(guān)系畫(huà)出圖像如圖乙所示；接著他保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，如圖丙所示.

（1）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷：凸透鏡A的焦距是______________cm，凸透鏡A的焦距________________凸透鏡B的焦距（選填“大于”、“小于”或“等于”）.

（2）在甲圖中，保持凸透鏡不動(dòng)，把蠟燭向右移動(dòng)5cm，要想在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該把光屏向_______（選填“左”、“右”）移動(dòng)一段距離，像將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）.

（3）圖丙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明____的成像特點(diǎn)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）；若將遠(yuǎn)視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了，若保持凸透鏡和光屏的位置不動(dòng)，應(yīng)使蠟燭__（選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，則又能在光屏上看到蠟燭清晰的像.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究實(shí)心圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為此壓強(qiáng)跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同。于是，在老師的幫助下，小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了由不同密度的合金材料，制成高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實(shí)心圓柱體做實(shí)驗(yàn)，測(cè)出實(shí)心圓柱體豎直放置時(shí)（如圖所示）對(duì)水平桌面上海綿的壓下深度，實(shí)驗(yàn)記錄見(jiàn)下表。

（1）該小組同學(xué)是通過(guò)_________________________來(lái)判斷壓強(qiáng)大小的。

（2）分析實(shí)驗(yàn)1、2或4、5可以得出：當(dāng)圓柱體的材料密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與圓柱體的____________。

（3）分析____________可以得出，當(dāng)圓柱體的密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與底面積無(wú)關(guān)。

（4）此探究過(guò)程用到的科學(xué)探究方法有_______________、__________ 。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，以某一合金甲圓柱體為研究對(duì)象，推導(dǎo)它對(duì)海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式（已知合金的密度為ρ，長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h，底面積為S）。表達(dá)式為_______________ 。

（6）上面推導(dǎo)出的表達(dá)式____________（選填“能”或“不能”）應(yīng)用于各類(lèi)固體的壓強(qiáng)的計(jì)算。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)說(shuō)過(guò)“死海不死”嗎？因?yàn)槿嗽谒篮Ｖ屑词共粫?huì)游泳也不會(huì)沉下去，由此幾位同學(xué)提出以下四種猜想，其中最合理的是

A. 浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)

B. 浮力的大可能與物體的密度有關(guān)

C. 浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)

D. 浮力的大小可能與物體所排開(kāi)液體的體積有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案