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【題目】為方便學生飲水,某學校在各個教室安裝了飲水機。如圖是飲水機的電路圖,S是一個溫控開關,R1為電加熱管。當飲水機處于加熱狀態(tài)時,水被迅速加熱;達到100℃后,S自動切換到保溫狀態(tài),A、B是兩種不同顏色的指示燈。
(1)若紅色表示加熱,綠色表示保溫,則燈B應為___________色。
(2)若飲水機正常工作,加熱時電加熱管的功率為1100W,保溫時電加熱管的功率為44W,則電阻R2的阻值為多少_________?(不考慮溫度對阻值的影響,且不計}指示燈的阻值)
(3)飲水機的最大容量為1L,裝滿初溫為23℃的水后,發(fā)現(xiàn)過了7min后綠燈亮,則這臺飲水機的熱效率為多少__________ ?[c水=4.2×103J/(kg:℃)]
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【題目】如圖所示,電源電壓為6V且保持不變,R=10Ω,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V。
(1)只閉合開關S1,且R1的滑片在中點時,電壓表的示數(shù)為3V,求R1的最大阻值。
(2)只閉合開關S3,當R1的滑片移到阻值最大處時,燈L正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)為0.2A,求燈L的額定電壓。
(3)只閉合開關S2和S4,在電表安全的情況下,求電路的最大總功率。
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【題目】如圖所示,在探究影響導體電阻大小因素的實驗中,導線a、b、c粗細相同,b、d粗細不同; a、b、d長度不同
(1)該實驗是通過觀察 的示數(shù)間接比較導線電阻的大小.
(2)選用導線a、b分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導體的 有關.
(3)選用導線b、c分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導體的 有關.
(4)選用導線 分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導體的橫截面積有關.
(5)影響導體電阻大小因素除了上述因素外,還可能跟 有關.
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【題目】現(xiàn)有鉛球、鐵球和鋁球各一個,質(zhì)量分別是m鉛、m鐵、m鋁,已知ρ鉛>ρ鐵>ρ鋁,下列說法正確的是
A. 如果三個球都是實心的,則V鉛<V鐵<V鋁
B. 如果三個球都是實心,且質(zhì)量相等,將他們分別浸沒于放在同一水平面上的三只相同量筒的水中后(水未溢出),量筒中水面相平,則原來裝水最少的量筒中放入的是鋁球
C. 如果三個球是體積和質(zhì)量都相等的空心球,則空心部分的體積最小的是鉛球
D. 將質(zhì)量是m鐵的空心鐵球注滿水,球的總質(zhì)量是m總,將水全部倒凈后再裝滿酒精,已知酒精的密度是ρ酒精,則裝入酒精的質(zhì)量求解思路是:
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【題目】如圖所示,平靜的泳池水面上漂浮著一只小皮球,多多打算用扔石子蕩起水波的方法將皮球推向泳池邊。但他發(fā)現(xiàn)小石子扔進水中,激起了一圈圈水波向外擴展,而皮球幾乎只在原處“蹦蹦跳跳”,并未隨水波向外水平移動。
多多猜想其中的原因可能是:
猜想A:小石子使水產(chǎn)生的振動不夠強,水波太小,水對皮球的水平推力太小;
猜想B:皮球浸入水中深度過淺,水對它的水平推力太小;
猜想C:向外逐漸擴展的水波,是被石子擊中的那部分水,將豎直方向的振動向外依次傳播而形成的,而水并未水平移動,故對皮球沒有產(chǎn)生水平推力。
為了驗證猜想,他設計了如下的實驗步驟:
①安全起見,選擇一個較淺(膝蓋以下)的水池,將質(zhì)量不同的小木塊、小紙船、乒乓球置于平靜水面以O為圓心的同一圓上(它們浸入水中的深度不同),如圖所示:
②用手代替石子,以一定的頻率沿豎直方向拍打水面O點處;
③拿走紙船和木塊,改變拍打水面的方向,觀察乒乓球的運動情況。
(1)在驗證猜想A時,他用不同的力度沿豎直方向拍打水面,若發(fā)現(xiàn)乒乓球沒有水平移動,則說明:球是否能水平移動與水波大小___________(填“有關”或“無關”)。
(2)實驗步驟①②是為了驗證猜想___________(填字母)。實驗時,若觀察到三個物體都只在原位置上下振動,多多由此得到結論:物體是否水平移動與浸入深度無關。你認為這結論是否可靠? ___________,原因是________________________。
(3)實施步驟③時,若發(fā)現(xiàn)除了豎直拍打外,其他拍打方向均能使乒乓球在水平方向上移動,說明當時多多所扔的石子幾乎都是以___________方向入水的。
(4)要驗證猜想C,需再提供幾個___________的乒乓球,將幾個乒乓球分別放在以O點為圓心的___________同心圓上,用手以一定頻率沿豎直方向拍打水面O點處,觀察乒乓球的運動情況。(均填“相同”或“不同”)
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【題目】安全、清潔、方便的太陽能越來越受到人們的重視和廣泛利用。如圖所示,一太陽能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為250kg,溫度為20℃的水,陽光照射一段時間后,水溫升高到80℃.[C水=4.2×103J/(kg℃)]
(1)水吸收的太陽能是多少?
(2)這些能量相當于完全燃燒多少千克干木柴放出的熱量?[q干木柴=1.2×107J/kg]
(3)從有關資料獲悉,在地面地表晴天時垂直于陽光表面接受到的熱輻射為1.2×103 J/(m2s).若該太陽能熱水器可將接收到的熱輻射的40%用來升高水溫,且該熱水器接受陽光垂直照射的有效面積始終是2.1m2.那么需多長時間才能達到題干中的要求。
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【題目】教室的門栓壞了,門經(jīng)常被風吹開,這是門與門框間摩擦太小的緣故。如何增大摩擦呢?同學們提出一些設想,概括如下:
a.增大壓力增大摩擦;
b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接觸面積增大摩擦;
d.增大運動速度增大摩擦。
為了驗證這些設想,他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等,進行實驗探究,并將數(shù)據(jù)記人表中:
(1)比較實驗1、2可知:設想_________是錯誤的。
(2)比較實驗_________兩組數(shù)據(jù),可以判斷設想C是否正確;在實驗中,測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上做_________運動;上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值,其大小為_________N。
實驗 | 接觸面 | 接觸面積/m2 | 速度 | 壓力/N | 摩擦力/N |
1 | 木塊與桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木塊與桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木塊與桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
4 | 木塊與毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
5 | 木塊與桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
(3)某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù),并支持設想b,你認為他這種分析方法______(填“正確”或“不正確”),其理由是______。
(4)在實驗探究中,小華同學應用的研究物理問題的方法是_______。
A.類比法 B.控制變量法 C.推理法 D.等效替代法
(5)同學們在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會變化。他請教老師,知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時間的變化情況。若第3次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F﹣t圖象圖所示,其中0~4s木塊處于靜止狀態(tài),4~5s木塊運動后改變拉力,使木塊5s后處于勻速直線運動狀態(tài)。
分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運動,至少要用______N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是:_________
A.靜止 B.勻速直線運動 C.靜止或勻速直線運動 D.條件不足,無法判斷。
(6)請你利用上述分析得出的結論,寫出一種能將門關緊的方法:_________
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【題目】第八章書后的“www”上有許多有趣的實驗。
(1)下圖中將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細絲,用干燥的手從上向下捋幾下,觀察到如圖所示的現(xiàn)象。這是因為塑料絲帶了_________(選填“同種”或“異種”)電荷,這種使塑料絲帶電的方法稱為_________。
(2)圖甲是一個鐵圈,中間較松弛地系著一根棉線;圖乙是浸過肥皂水的鐵絲圈;圖丙表示用手指輕碰一下棉線的左邊;圖丁表示棉線左邊的肥皂膜破了,棉線被拉向右邊,這個實驗說明了_________。
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【題目】實驗探究探究聲音的產(chǎn)生與特性
過程 結論 | 如圖,用音叉和乒乓球進行如下實驗: ①輕敲256Hz的音叉,用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股,發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開,說明聲音是由物體_____產(chǎn)生的; ②重敲同一音叉,聽到更大的聲音,同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠,說明聲音的響度與發(fā)聲體的_____有關; ③換用512Hz的音叉重復實驗,聽到聲音的音調(diào)更高,說明音調(diào)與發(fā)聲體的_____有關。 |
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【題目】一個空瓶質(zhì)量為78g,裝滿水后總質(zhì)量為178g,裝滿某種液體后總質(zhì)量為158g。若先將空瓶內(nèi)裝一些金屬顆粒使瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為132g。然后將瓶內(nèi)再裝水至滿瓶,稱出瓶的總質(zhì)量為212g。(ρ水=1.0×103kg/m3)
求:(1)空瓶的容積;
(2)液體的密度;
(3)金屬顆粒的密度。
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