（1）實驗室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)該選擇__________玻璃板進(jìn)行實驗。

（2）在豎直的玻璃板前點燃蠟燭，拿未點燃的蠟燭豎立在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的___（選填“”或“”）這一側(cè)觀察，直至看到蠟燭與蠟燭的像重合。這樣，蠟燭就替代了蠟燭的像。

（3）實驗時，將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像的大小__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（4）移走蠟燭，在其位置上放置一塊光屏，光屏上__________（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像。

(1)實驗中通過比較木塊___來判斷鋼球動能的大小。

(2)在圖甲和圖丙中,使質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的__相同。

(3)根據(jù)_____兩圖中信息,得到的初步結(jié)論是質(zhì)量相同時，速度越大,動能越____。

(4)小明同學(xué)查資料發(fā)現(xiàn)鋼球到達(dá)平面速度(v)和斜面高度(h)的關(guān)系為=。根據(jù)圖中信息你認(rèn)為質(zhì)量和速度兩個因素中,對動能影響較大的是_____。寫出你的推理過程:______。

（1）氣泡在AD段做______（選填“勻速”或“變速”）直線運動；其理由是______。

（2）氣泡在BD段運動的平均速度為______。

（3）該氣泡在______兩點間的平均速度最大。

（4）如圖中四個速度隨時間的關(guān)系圖象，能反映出該氣泡運動情況的是______。（選填圖中的選項字母）

【題目】請閱讀比值定義法回答。

比值定義法

初中物理中，我們認(rèn)識第一個物理概念就是速度v，速度是表示物體運動快慢的一個物理量。在引入速度時，教材首先提出一個很有意思問題，如何表示兩個物體運動的快慢，有哪些方法呢？

在體育比賽的百米賽跑中，運動員快步如飛，人們是怎么樣知道誰運動的快一些呢？觀眾通常采用“相同時間比路程大小，路程長的快”，而終點裁判采用方法是“相同路程看所用的時間，用時短的快”。于是，問題來了，兩個物體運動路程和時間都不同，我們?nèi)绾伪容^他們運動的快慢呢？

其實，綜合剛才兩者的比較方法：相同路程比時間，或者相同時間比路程，我們就有了思路：用或者的結(jié)果來表示運動的快慢，第一種就是相同時間比路程，這個比值越大，物體運動就越快。而第二種剛好相反，比值越小，物體運動就越快。我們教材采用的是第一種方法來定義速度，而第二種比值法其實也可以，就是不符合我們的認(rèn)知習(xí)慣。

這種用幾個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法，在物理學(xué)中就叫做比值定義法。

比值法定義的基本特點是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性，或基本運動特征，它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變。例如我們用路程跟時間之比表示速度，但是這里速度卻與S和t無關(guān)，只是用了來計算出速度的大小。我們用質(zhì)量與體積的比值來定義密度，但密度是物體本身的一種屬性，不隨質(zhì)量m和體積v的變化而變化。

物理學(xué)中有兩類物理量是非常適合利用比值定義法來定義的。一類是物質(zhì)或物體屬性特征的物理量，如：密度、比熱容c、熱值q、電場強度E、磁感應(yīng)強度B、電容C、電阻R等。它們的共同特征是：由物質(zhì)或物體本身所決定。定義時，需要選擇一個能反映某種性質(zhì)的檢驗實體來研究。比如：定義密度時，需要選擇體積不同的物體同種物體，和體積相同的不同種類物體，觀測其質(zhì)量的大小，采用比值就可以定義。另一類是一些描述物體運動狀態(tài)特征的物理量，如速度v、加速度a、角速度等。這些物理量是通過簡單的運動引入的，比如勻速直線運動、勻變速直線運動、勻速圓周運動。這些物理量定義的共同特征是：相等時間內(nèi)，某物理量的變化量相等，用變化量與所用的時間之比就可以表示變化快慢的特征。

比值定義法描述事物簡單明了，在物理學(xué)中應(yīng)用廣泛。但不能將比值定義法的公式純粹的數(shù)學(xué)化。在數(shù)學(xué)形式上用比例表示的式子，不一定就應(yīng)用了比值定義法。如公式，只是數(shù)學(xué)形式上的比值，實際上不具備比值定義法的其它特點。所以不能把比值定義法與數(shù)學(xué)形式的比例簡單的聯(lián)系在一起。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）比值定義法是指用幾個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量。哪兩類物理量適合利用比值定義法來定義？

①______

②______

（2）下列公式中屬于比值定義法的是______

A.m=ρV B.V=m/ρ C.ρ=m/V

（3）下列關(guān)于密度說法正確的是______

A.對于不同的物質(zhì)，質(zhì)量m越大，密度越大

B.對于同一種物質(zhì)，質(zhì)量m越大，密度越大

C.密度與體積V成反比

D.密度是物質(zhì)本身的一種屬性與質(zhì)量和體積無關(guān)

【題目】小明根據(jù)密度定義式ρ＝得出：同種物質(zhì)，密度和質(zhì)量成正比。為了證明小明的說法是錯的，小李做了如下的實驗。請幫他補充完整。實驗步驟：

（1）取一個鐵塊甲，用調(diào)好的天平測出鐵塊甲的質(zhì)量為m甲，記入表格；

（2）在量筒中倒入適量水，讀出水的體積為V0；

（3）把鐵塊甲放入量筒中使其_____，讀出量筒示數(shù)為V1，計算出鐵塊甲的密度ρ甲＝_____，記入表格；（請用測量出的物理量表示鐵塊甲的密度ρ甲）

（4）再取一個的鐵塊乙，使乙的質(zhì)量_____（選填“等于”或“不等于”）甲的質(zhì)量，仿照測量鐵塊甲的步驟，得出乙的質(zhì)量m乙，乙的密度ρ乙，記入表格。

實驗分析與結(jié)論：因為_____（選填“等于”或“不等于”），所以小明的說法是錯誤的。

（1）如圖⑥所示實驗時，物體受到的浮力為________N．

（2）由圖②、③、④所示實驗得出的結(jié)論是：在液體密度相同時，物體所受浮力的大小與________有關(guān)．

（3）由圖______所示實驗得出的結(jié)論是：物體浸沒在液體中時，所受浮力的大小與深度無關(guān)．

（4）小明由圖③、⑦所示實驗，他就得出物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)的結(jié)論．他的分析過程是______（選填“正確”或“錯誤”）的，你判斷的理由是___________________．

（5）由圖中提供的數(shù)據(jù)，可以求出鹽水的密度為________kg/m3．

A. 金屬塊的體積是

B. 金屬塊的密度是

C. 若小明實驗時使用的50g砝碼因生銹而質(zhì)量變大則他測量的金屬密度偏小

D. 若某同學(xué)按照甲、丙、乙的順序進(jìn)行實驗，則測出的金屬密度偏小

A. 該凸透鏡的焦距是15cm

B. 當(dāng)時，凸透鏡成放大的像，放大鏡就是根據(jù)這一原理制成的

C. 當(dāng)時，凸透鏡成縮小的像，照相相機就是根據(jù)這一原理制成

D. 若把物體從距凸透鏡22cm處遠(yuǎn)離凸透鏡移動，像會逐漸變小

猜想1:跟壓力大小有關(guān);

猜想2:跟接觸面的粗糙程度有關(guān)。

(1)如圖所示,小明把正方體木塊平放在長木板上,用彈簧測力計在水平方向_______拉動木塊,由圖可知木塊此時受到的滑動摩擦力_____N。

(2)小明在木塊上放一重物，重復(fù)圖示實驗,此時彈簧測力計示數(shù)大于圖中彈簧測力計示數(shù)，由此得到的結(jié)論是___________________________。

(3)小明通過實驗知道滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。愛打網(wǎng)球的小明想判斷其所穿的網(wǎng)球鞋、足球鞋和普通運動鞋，哪個防滑效果最好。請利用彈簧測力計(量程滿足測量要求)和其他輔助器材,設(shè)計一個簡單實驗,來判斷哪個鞋子的防滑效果最好,簡述你的實驗方案。

簡要做法: ___________。

如何判斷: ______________________。