猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示。

（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大�。�

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大小；

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流。

最合理的是___________小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點。

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟__________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟__________的關系，其結論是__________。

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想____________（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證。

(1)為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇______(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡。

(2)小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該________________。

(3)測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是否正確？

答：_______。理由是____________________。

(4)小麗將測出的一組數(shù)據(jù)記錄在下列表格中，由數(shù)據(jù)歸納出了串聯(lián)電路中的電壓特點，請你對小麗的操作作出評價：________________________。

(5)調節(jié)電源兩端的電壓，使兩燈泡都正常發(fā)光。突然，原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅。

①發(fā)生這種故障的原因是什么呢？指導老師經過分析檢查，給出下列四種猜想供小明選擇，可能性最大的是______。

A．一盞燈斷路，另一盞燈完好 B．一盞燈短路，另一盞燈完好

C．一盞燈斷路，另一盞燈短路 D．兩盞燈同時被燒斷

②為了檢測故障，指導老師又提供了下列四種器材：

A．規(guī)格相同的燈泡 B．符合要求的電壓表

C．符合要求的電流表 D．一根導線

從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障，你認為不適用的有______(填器材前的字母代號)，理由是_______。

（1）直尺的作用是便于比較物與像_____的關系；

（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的_____關系；

（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上_____接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是_____像；

（4）從實驗中得出的結論是：平面鏡成_____像。

(1)如圖甲所示，他看到的“蝦”是因為光的______而形成的像。 他用激光筆從A點向_____(選填“B" “C”“D” “E" 或“F”)處射出光束，即可把蝦照亮。

(2)拍照得到蝦的膠片后，他用如圖乙所示的幻燈機展示給同學們看。

①膠片上蝦的頭部朝____ (選填“上”或“下”) 。

②測得膠片到凸透鏡的距離為8 cm,則該凸透鏡的焦距可能是________。

A.2cm B.7cm C.9cm D.10 cm

(2)計算機鼠標裝有傳感器來監(jiān)視鼠標的移動情況，如圖是它的工作原理示意圖。物體M在軌道上平行移動時，可帶動與之相連的金屬滑片P移動，通過電壓表示數(shù)可反映物體M移動的距離。當物體M向右移動時，電流表示數(shù)將______，電壓表示數(shù)將______。(均選填“變大”“不變”或“變小”)

（1）瓶子的容積；

（2）這個瓶子最多可裝密度為1.8×103kg/m3的蜂蜜多少kg？

（3）這個瓶子若裝滿詩仙太白酒時，酒和瓶子的總質量是0.7kg。若裝酒的體積為瓶子容積的一半時，總質量為0.5kg，則詩仙太白酒的密度是多少kg/m3？

(1)求這輛汽車的反應距離是多少？

(2)若人以1.5 m/s的速度勻速行走，請計算說明汽車是否有撞上行人的可能？(提示：該車的寬度約1.8 m)

(3)請你為駕駛人和行人各提出一條文明交通的警示語。

（1）泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明____________；

（2）如圖乙加大敲音叉的力度，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，由此可得出結論____________；

（3) 如圖丙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明聲音能傳遞 ________ 。

（1）把托盤天平放在水平臺上，將標尺上的游碼移到零度線處，調節(jié)天平右端的平衡螺母，使天平平衡。

（2）用天平測量小石塊的質量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖所示，則小石塊為______g。

（3）如圖乙所示，

A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達的位置做上標記；

B、取出小石塊，測得燒杯和水的總質量為122g；

C、往燒杯中加水，直到____________，再測出此時燒杯和水的總質量為142g。

（4）計算出小石塊的體積為__________cm 3 。

（5）用密度公式計算出小石塊的密度為__________kg/m 3 ；

（6）步驟B中將小石塊取出時由于石塊表面沾水會導致測得的密度______ （選填“偏大”或“偏大”）