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【題目】
(1)提出問題:觀察圖1,結(jié)合生活實(shí)際,液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)?
(2)猜想與假設(shè):液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān):
a、液體表面的大。b、液體 的高低;c、液體 的快慢.
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)(針對(duì)猜想a)
Ⅰ取兩塊相同的玻璃板(圖2).
Ⅱ在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量的酒精,使兩滴酒精表面大小明顯不同,如圖所示.
Ⅲ保持酒精的溫度和酒精 相同.
Ⅳ若干時(shí)間后,兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同.
(4)分析與結(jié)論
液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小 (填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
(5)本實(shí)驗(yàn)采用了一種很重要的研究方法,這種方法是 法.
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【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí),老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)猜想:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、橫截面積_______、_______有關(guān)。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲串聯(lián)接入電路A、B兩點(diǎn)之間,探究情況如下表:
當(dāng)選用______兩根金屬絲,可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系,得到的結(jié)論是:___________。
(3)如圖乙的實(shí)驗(yàn),可探究導(dǎo)體電阻與________的關(guān)系。
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【題目】社會(huì)上食品造假事件時(shí)有發(fā)生。小明的奶奶從自由市場(chǎng)上購買了一箱牛奶,小明想知道牛奶是否摻水。通過查閱資料得知,在牛奶中摻水后,摻水含量與牛奶密度的關(guān)系如表所示。小明取l00mL這種牛奶,測(cè)得它的質(zhì)量為102.2g,則這種牛奶
牛奶中摻水含量 | 0% | 10% | 20% | 30% | 40% | 50% | 60% | 70% | 80% | 90% | 100% |
牛奶密度(g/cm3) | 1.030 | 1.027 | 1.024 | 1.021 | 1.018 | 1.015 | 1.012 | 1.009 | 1.006 | 1.003 | 1.000 |
A. 未摻水B. 摻水含量20%以下
C. 摻水含量20%﹣30%D. 摻水含量30%以上
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【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻越導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如表
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
為了驗(yàn)證上述猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)為 兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想 (填序號(hào));如果選用編號(hào)為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想 (填序號(hào)).分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí),電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí), .
(2)有同學(xué)認(rèn)為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況.老師指出:此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可取.這是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí),所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化 (選填“明顯”或“不明顯”).
(3)在最近幾年,我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造,將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就 了輸電線的電阻,從而可以 輸電線上的電能損失(選填“增大”或“減小”).
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【題目】在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,采用了“控制變量”的方法.下表是某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄:
(1)要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān),應(yīng)選用__________兩根導(dǎo)體;
(2)要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān),應(yīng)選用__________兩根導(dǎo)體.
(3)要探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān),應(yīng)選用____________兩根導(dǎo)體.
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【題目】如圖,對(duì)“光的反射定律實(shí)驗(yàn)”描述錯(cuò)誤的是
A. 甲圖,入射角、反射角都為40°,但還不能得出“反射角等于入射角”的結(jié)論
B. 乙圖,光貼著傾斜的紙板射向平面鏡,紙板右側(cè)不見反射光,可見入射光線、反射光線不在同一平面上
C. 甲圖,光沿BO射入,反射光會(huì)沿OA射出,可以說明光路可逆
D. 鏡面反射、漫反射都遵循光的反射定律
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【題目】婷婷用兩節(jié)干電池和一只小燈泡連成了如圖所示的電路,用來探究鉛筆芯AB的導(dǎo)電性.閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡L能發(fā)光,這說明鉛筆芯是________(填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),燈泡亮度增加,說明鉛筆芯接入電路的電阻________(填“變大”、“變小”或“不變”),這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的________有關(guān),在其它條件相同的情況下,導(dǎo)體________越________,電阻越大.
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【題目】小劉和小李為了探究串聯(lián)電阻的總電阻的阻值與各串聯(lián)電阻的阻值之間的關(guān)系,他們利用了兩個(gè)定值電阻(R1=5 Ω,R2=10 Ω)及電源等器材,設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的電路圖:
(1)根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的電路連接完整___________;
(2)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)________,閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)在_______端(填“A”或“B”);
(3)閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),而電壓表無示數(shù)(電壓表完好),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是:
①________________;②________________________
(4)下表是故障排除后的實(shí)驗(yàn)記錄,通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是:__________________
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【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)使光線以不同角度入射進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果如下表所示.由此可得:在反射現(xiàn)象中,反射角________ 入射角.
(2)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,目的是探究反射光線與入射光線是否在________ 內(nèi),此時(shí),在紙板B上________ (填“能”或“不能”)看到反射光線.
(3)若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),光將沿圖中的 ________ 方向射出.
(4)實(shí)驗(yàn)中,小明無意中看到自己在平面鏡中的像,那么,鏡中的像是正立、________ 的________ 像.
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【題目】小義看到教學(xué)樓對(duì)面的玻璃幕墻把太陽光反射到教室里,他想:光在反射時(shí)會(huì)遵循怎樣的規(guī)律?于是他利用平面鏡、白紙板、量角器和激光筆進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)由圖甲可以得出結(jié)論:反射角________入射角。
(2)如圖乙將紙板NOF向后折,紙板上______(填“能”或“不能”)看到反射光線,這說明__________。
(3)小義想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭繼續(xù)探究平面鏡成像特點(diǎn),他將白紙板和平面鏡互換位置,做了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn),但是他無法確定像的位置,他應(yīng)該用_______代替平面鏡,就可以解決問題。請(qǐng)你寫出平面鏡成像特點(diǎn)________________________(寫出一條即可)。
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