A. 甲、乙兩車都做勻速直線運動

B. 甲車的速度為 10m/s，乙車的速度為 2m/s

C. 經(jīng)過6s，甲、乙兩車相距 2m

D. 經(jīng)過5s，甲、乙兩車通過的路程均為 10m

A．物體做勻速直線運動的速度大小由運動時間決定

B．根據(jù)v﹦可知，物體做勻速直線運動的速度與通過的路程成正比

C．汽車沿平直公路每分鐘行駛的路程均為1000米，則汽車一定做勻速直線運動

D．根據(jù)s﹦vt可知，物體做勻速直線運動通過的路程與所需時間成正比

(1)本實驗中，物質(zhì)吸收熱量的多少是通過比較_______來反映．

(2)分析1，3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：______，在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時，吸收的熱量不同．

(3)分析1，2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關(guān)．

A．小強感覺自己乘坐的列車前進了是以站臺為參照物

B．小強發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊的小紅為參照物

C．小強發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊列車的車尾為參照物

D．小明先后不同的感覺是因為他選擇的參照物不同而造成的

①汽車行駛速度是20km/h ②消耗的燃油完全燃燒放出的熱量是6.9×107J

③汽車牽引力做功的功率是30kW ④汽車發(fā)動機的效率是20%

A. 只有①和② B. 只有②和③ C. 只有①和④ D. 只有②和④

（1）、實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做_______________， 根據(jù)二力平衡知識，可知滑動摩擦力的大小________（選填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大小。

（2）、比較1、2兩次實驗，得出結(jié)論：______________________________。

（3）、比較____________兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

（4）、小芳同學(xué)將實驗方法進行了改進，實驗裝置如圖丁所示：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動，此時木塊受到的摩擦力方向______________， 大小為 ________N，這樣改進的好處是____________________。

（5）、小芳在做圖丁實驗時，拉動木板沒有及時停下來，當(dāng)木塊有七分之一滑出木板表面的時候，摩擦力大小為________N。

（6）、圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使__________相同．根據(jù)圖乙、圖丙中彈簧測力計示數(shù)，可以判斷____________（填“木塊”或“銅塊”）的表面更粗糙一些．

（1）、如果物體只受到兩個力的作用，且處于______________狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的.由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？

（2）、小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的_________和____的大小來進行比較.研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出__________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。

（3）、為此，兩位同學(xué)不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：___________（用字母表示），這樣的改進是為了減小_______________對實驗的影響。

（4）、如圖丙，是最終確認的實驗方案.此方案中，由于_________， 故卡片的重力可忽略不計。

（5）、小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_________， 并通過調(diào)整_________來改變拉力的大小.小卡片受到拉力的施力物體是______。

（6）、當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_______（選填“能”或“不能”）平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_____________。

A. 組裝器材時，先固定上面鐵圈的高度

B. 升高相同溫度，a液體吸收的熱量更多

C. a液體的比熱容小于b液體的比熱容

D. 不添加器材，利用本實驗裝置還可以比較質(zhì)量相等的不同燃料燃燒時放出的熱量