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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，邊長(zhǎng)為0.1m的正方體金屬塊恰有一半放在面積為1m2的水平桌面上，金屬塊的密度為5×103kg/m3，當(dāng)金屬塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為4×103Pa時(shí)，金屬塊對(duì)桌面的壓力是____N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為____N。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，邊長(zhǎng)為0.3m，質(zhì)量為9kg的長(zhǎng)方體物塊靜止在水平桌面上，它有三分之一的部分伸出桌面，則它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為_____Pa．若將伸出桌面的部分豎直方向切去，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)_____Pa。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為1kg的平底空水桶，底面積為700cm2．水桶內(nèi)裝有20cm深的水，放在水平地面上，如圖甲所示，水對(duì)水桶底的壓強(qiáng)比水桶對(duì)地面的壓強(qiáng)小1000Pa．當(dāng)小明用豎直向上的力F提水桶，但沒(méi)有提起來(lái)時(shí)，如圖乙所示，水桶對(duì)地面的壓強(qiáng)為l800Pa．則下列選項(xiàng)正確的是

A. 水桶內(nèi)水的質(zhì)量為 14kg

B. F 的大小為l26 N

C. F 的大小為 74 N

D. 水桶內(nèi)水的質(zhì)量為 20 kg

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于大氣壓的現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．大氣壓的值是固定不變的

B．大氣壓隨海拔高度的增加而增大

C．一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持10.3米高的酒精柱

D．在同一地點(diǎn)，同時(shí)用粗細(xì)不同的玻璃管做托里拆利實(shí)驗(yàn)，測(cè)出的大氣壓值是不變的

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）他將托盤(pán)天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖（甲）所示，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是____________________。

天平橫梁調(diào)平衡后，在稱(chēng)物體的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤(pán)中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖（乙）所示這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是________________________。

（2）下表是這位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析比較：

物理量
物體

質(zhì)量/g

體積/cm3

質(zhì)量跟體積的比值/g．cm-3

鐵塊1

79

10

7.9

鐵塊2

158

20

7.9

鐵塊3

237

30

7.9

鋁塊1

54

20

2.7

鋁塊2

108

40

2.7

鋁塊3

162

60

2.7

①鐵和鋁兩種不同物質(zhì)的相同點(diǎn)是：__________，不同點(diǎn)是：____________；

②鐵的密度為__________________；

③根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)你分析并回答，為什么說(shuō)密度是物質(zhì)的特性？答：__________；

④回憶我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要選取多種物質(zhì)，且對(duì)每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？若對(duì)每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以？為什么？________

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)鋁球質(zhì)量為54g，體積為50cm3,（已知ρ鋁 =2.7×103kg/ m3），

⑴試通過(guò)計(jì)算判斷該鋁球是空心還是實(shí)心？

⑵若是空心的，空心部分的體積是多少？

⑶若在該球空心部分注滿(mǎn)某種液體后，球的總質(zhì)量為84g，則所注液體的密度是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)，分別做了以下探究實(shí)驗(yàn)。

（1）天平的使用

①把天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處。待橫梁靜止時(shí)，指針指在分度標(biāo)牌中央刻度線的右側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，則應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向____（選填“左”或“右”）端移動(dòng)。

②在已調(diào)好的天平左盤(pán)上放置一個(gè)筆袋，天平再次平衡后，右盤(pán)中所放砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則筆袋的質(zhì)量為_____ g。

（2）探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。如圖所示，選用的實(shí)驗(yàn)器材如下：一塊薄平板玻璃、兩個(gè)完全相同的跳棋子A和B、與A大小不同的跳棋子C、刻度尺和白紙。則下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是______。

A．平面鏡的成像原理是光的反射

B．選用薄平板玻璃替代平面鏡是為了便于確定像的位置

C．利用現(xiàn)有器材可探究：像與物是否等大

D．若A和B到平面鏡的距離相等，則B一定與A的像重合

（3）探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量Q與電阻R的關(guān)系”。他們選用了以下器材：兩個(gè)完全相同的燒瓶，燒瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫相同的水和煤油，相同的溫度計(jì)A和B、阻值分別為R1、R2的電阻絲（R1<R2）。還有滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的電源、滑動(dòng)變阻器、電流表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線。他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：閉合開(kāi)關(guān)，通電一段時(shí)間后，記下溫度計(jì)A的示數(shù)為t1，溫度計(jì)B的示數(shù)為t2，發(fā)現(xiàn)（t1<t2）。

請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察___來(lái)反映電流產(chǎn)生熱量的多少。

②請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題：______________。

③實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后得到的結(jié)論是：__________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，是研究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)，在水平桌面上，彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊要做_________運(yùn)動(dòng)，木塊受到的摩擦力大小等于_______N，在木塊上加一塊重物，仍然使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______ （選填“變大”、“變小”或“不變”），這說(shuō)明_____________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將較長(zhǎng)軟電線的兩端與靈敏電流表的兩接線柱連接起來(lái)，兩位同學(xué)手持電線像搖跳繩一樣在空中搖動(dòng)電線，使電線切割地磁場(chǎng)的磁感線。若靈敏電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則可以斷定兩位同學(xué)站立在地面上的_____方向（選填“東西”或“南北”），這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是______。老師上課時(shí)使用“小蜜蜂”擴(kuò)音器，聲音由話筒傳入擴(kuò)音器，經(jīng)擴(kuò)音器放大后又經(jīng)揚(yáng)聲器傳出。則在“小蜜蜂”中應(yīng)用了上述原理的部件是_____（選填“話筒”、“揚(yáng)聲器”）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)不同的實(shí)心圓柱體放在水平面上．其中甲的高度小于乙，甲的底面積大于乙，而它們對(duì)地面的壓強(qiáng)正好相等，則下列判斷正確的是（ ）

A. 甲的密度大，甲受到的重力大

B. 甲的密度大，甲的質(zhì)量小

C. 甲的密度小，甲受到的重力小

D. 甲的密度小，甲的質(zhì)量大

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