（1）連好電路后，開關閉合前應將滑動變阻器的滑片移動到___________接線柱那一端（選填“a”或“b”）。

（2）該同學用開關“試觸”時，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)。他檢查導線與各接線桂均接觸良好，猜想可能是滑動變阻器出現(xiàn)了斷路。他另外取來一根導線，用這根導線驗證出猜想是正確的。寫出他的做法和觀察到的現(xiàn)象。 ______

（3）該同學排除故障后，進行實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

電壓U=2.4 V

①分析實驗數(shù)據(jù)得出的探究結(jié)論是：___________。

②在方格紙上畫出電流I與電阻R的關系圖象。 ______

③從圖象中可以看出，當電阻R=18 Ω時，電流為___________A。

（1）在探究“浮力的大小與物體排開液體的體積是否有關”時，他選擇了一個鋁塊做實驗，鋁塊的體積大一些好還是小一些好？___________。

（2）設計出探究“浮力的大小與液體的密度是否有關”的記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，表中要有必要的信息。表中涉及到的物理量只用字母表示即可。 _____

（3）在探究“浮力的大小與物體的體積是否有關”時，小明選用三個體積不同的鋁塊、燒杯、水和彈簧測力計，用如圖的方式進行實驗。先用彈簧測力計測出一個鋁塊的重力，然后把這個鋁塊浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)。再用其他兩個鋁塊重復上述實驗。分析數(shù)據(jù)得出了結(jié)論。

①該實驗方案的不合理之處是：___________。

②在原有實驗器材的基礎上，增加一個記號筆，寫出改正不合理之處的做法：___________。

（1）在白紙上畫一條直線，將玻璃板豎直立在白紙上，使玻璃板___________那一面的下邊線與直線重合（選填“有膜”或“無膜”）。

（2）用鍍膜玻璃板和跳棋做實驗，實驗環(huán)境有：①幾乎無光的實驗室，②有陽光的實驗窒，在___________中進行實驗效果好（選填“①”或“②”）。

（3）在同樣的實驗環(huán)境下，用鍍膜玻璃板實驗比用普通玻璃板實驗成像更清楚，主要原因是：___________。

（4）在白紙上沿跳棋A和B的邊緣畫圓，測出物距u和像距v的值如下表：

①如圖（乙）所示，第1次實驗測量的物距是A的右端到直線的距離，則像距v1=________cm。

②該同學發(fā)現(xiàn)三次實驗的像距都比物距略大一些，原因是：________（只有一個正確選項，將正確選項的字母填在橫線上）

A．刻度尺測量像距時存在誤差 B．玻璃板有一定厚度

C．物和像的標記點不對應 D．玻璃板沒有豎直放置

A. 電路中的總功率變小

B. 電壓表V2的示數(shù)變大

C. 電壓表V1示數(shù)的變化量與電流表示數(shù)的變化量之比變大

D. 電壓表V1示數(shù)的變化量大于電壓表V2示數(shù)的變化量

A. 甲杯內(nèi)的氣體壓強大于乙杯內(nèi)的氣體壓強

B. 液體A的密度小于液體B的密度

C. 容器底部上表面a點的壓強小于b點的壓強

D. 甲杯對容器的壓力大于乙杯對容器的壓力

A．與壓力大小有關 B．與接觸面積大小有關

C．與運動的快慢有關 D．與接觸面的粗糙程度有關

小慧同學用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊和一只彈簧測力計進行實驗。如圖所示。

（1）為了測量滑動摩擦力的大小，應在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向 拉動木塊。此時，摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)是利用了 知識。

（2）他設計的記錄表格如下表所示：

小慧同學的實驗可以驗證猜想 （填字母符號）是否正確。

（3）實驗室提供的器材有：a表面平整的長木板；b表面粗糙的長木板；c天平；d帶鉤的木塊；e彈簧測力計；f刻度尺。要驗證猜想D是否正確，小慧同學應選取的四種器材是________（填器材前面的字母）。

（4）同組的小慧同學采用如圖所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是 。

A. B. C. D.

A. 減小壓強；2×103Pa B. 增大壓強；2×102Pa

C. 增大壓力；0．245Pa D. 減小壓力；2．45Pa

（1）該坦克在水平路面上行駛時，對地面的壓強為多大？

（2）若坦克在深為5m的河流中潛渡時，坦克對水平河床的壓力為105N，則該坦克的體積為多大？

（3）坦克在該河流中潛渡時，在坦克頂部面積為0.8m2的艙門受到水的壓力為多大？