（1）運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；

（2）發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功；

（3）消耗汽油的質(zhì)量．

A. 一名中學(xué)生的重力約為50N

B. 一名中學(xué)生從一樓到二樓，所做的功大約為1500J

C. 正在考試的考場內(nèi)大氣壓約為1.0×105 kPa

D. 一名中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)地壓強(qiáng)約為300Pa

(1)求：①繩子對(duì)B的拉力FB； ②正方體B對(duì)地面的壓力F壓；③正方體B對(duì)地面的壓強(qiáng)pB；

(2)若把B物體浸沒在水中，通過計(jì)算說明這種情況下A物體是否能將物體B提起。(設(shè)B始終浸沒水中)

(1)向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入_______相同的水和油，并測(cè)量它們的初始溫度，兩溫度計(jì)示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為_______℃。

(2)在同樣條件下分別給水和油加熱，如果在_______相同時(shí)，可以通過比較_______來比較它們的比熱容的大小。

(1)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該在___________時(shí)(選填以下正確選項(xiàng)前的字母)，讀取測(cè)力計(jì)示數(shù)；

A.豎直勻速拉動(dòng) B.豎直加速拉動(dòng) C.靜止 D.任意方向勻速拉動(dòng)

(2)若重物以0.lm/s的速度勻速上升，則彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上移動(dòng)的速度為_______m/s。

(3)改變動(dòng)滑輪重，提升同一物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙所示的圖象，分析可知：被提升物體所受的重力相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越___________。

(4)分析圖象中的A點(diǎn)可知，被提升物體所受的重力為_________N。

(5)小紅在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪再次做了實(shí)驗(yàn)，如圖丙所示。小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是_____。(選填以下選項(xiàng)前的字母)

A.可以省力 B.可以省功 C.可以省距離 D.可以改變拉力的方向

(6)小紅同學(xué)分別使用動(dòng)滑輪重相同的甲、丙滑輪組提升相同的重物時(shí)，甲、丙滑輪組的機(jī)械效率________________(選填“相同”或“不相同”)。

a、打氣時(shí)活塞壓縮氣體做功使氣體的內(nèi)能增加，升溫的氣體通過熱傳遞使筒壁溫度升高；

b、打氣過程中活塞與筒壁之間不斷地摩擦生熱使筒壁的內(nèi)能增加、溫度升高，但這兩個(gè)使筒壁發(fā)熱的原因中有一個(gè)是主要原因．

根據(jù)上述筒壁發(fā)熱現(xiàn)象的描述：

（1）你猜想 是主要原因（填“a“或“b”）；

（2）你猜想的依據(jù)是： ．

【題目】拆開如圖甲所示的玩具，發(fā)現(xiàn)有電源、開關(guān)、發(fā)光二極管(簡稱“LED”)、電動(dòng)機(jī)(符號(hào)“”)各一個(gè)及連接導(dǎo)線；閉合開關(guān)，電動(dòng)機(jī)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，LED亮；將電動(dòng)機(jī)一端連線斷開，閉合開關(guān)，LED亮。

(1)在圖乙所示虛線框內(nèi)畫出該玩具的電路圖_________。

(2)把電動(dòng)機(jī)斷開的連線接回原處，將電源正、負(fù)極反接，閉合開關(guān)，電動(dòng)機(jī)________(選填“不”“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)轉(zhuǎn)動(dòng)，LED________(選填“亮”或“不亮”)。

(1)為了在實(shí)驗(yàn)中方便讀取力臂，探究前和探究過程中我們都應(yīng)將杠桿調(diào)整到____________ 位置平衡。掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，接下來應(yīng)杠桿兩端的螺母適當(dāng)向_________(選填“左”或“右”)調(diào)解。

(2)如圖乙，A點(diǎn)掛有2個(gè)重力均為0.5N的鉤碼。為了讓杠桿在實(shí)驗(yàn)所需要的位置平衡， 應(yīng)在支點(diǎn)右側(cè)B點(diǎn)(第2格處)掛_________個(gè)相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重均為0.5N)。

(3)改變鉤碼個(gè)數(shù)及力臂，多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：杠桿的平衡條件是：__________________。多次實(shí)驗(yàn)是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有_____________性。

(4)如圖丙，現(xiàn)給你一個(gè)量程為02N的彈簧測(cè)力計(jì)，若干個(gè)重力均為0.5N的鉤碼。鉤碼掛在C點(diǎn)處，現(xiàn)使用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼使杠桿在水平位置平衡(不計(jì)杠桿自重對(duì)實(shí) 驗(yàn)的影響)，則在C點(diǎn)處所掛鉤碼的最多個(gè)數(shù)為__________________個(gè)。

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài)。

（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：________________。

（3）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1＝0.5A，I2＝________A，I＝________A。根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)，你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：________________。（寫出關(guān)系式即可）

（4）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證，你還可以采用的方法是：________________________________________________。