科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將杠桿安裝在支架上平衡后(如圖甲),為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的螺母往______調(diào)節(jié);
(2)杠桿在水平位置平衡后,在圖乙所示的A點(diǎn)掛上3個(gè)50g的鉤碼,應(yīng)在B點(diǎn)掛上___________個(gè)50g的鉤碼才能使杠桿仍在水平位置平衡;
(3)取下B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn),當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中,杠桿在水平位置始終保持平衡(如圖丙),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將___(選填“變大”、“不變”或“變小”);
(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小麗利用杠桿的平衡條件來(lái)測(cè)量杠桿的質(zhì)量:
①將杠桿的B點(diǎn)掛在支架上,在B點(diǎn)的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼,左右移動(dòng)鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡(如圖丁);
②用刻度尺測(cè)出此時(shí)鉤碼懸掛位置D點(diǎn)到B點(diǎn)的距離L1和______點(diǎn)到B點(diǎn)的距離L2;
③根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計(jì)算出杠桿的質(zhì)量m杠桿=_________(用題目中所給物理量符號(hào)表示)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是小民同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的情境。
(1)當(dāng)小民將金屬盒浸沒(méi)于水中后,發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則在將金屬盒浸入水中的過(guò)程中,與金屬盒相連接的乳膠管可能出現(xiàn)了___________的問(wèn)題。
(2)排除故障后,小民重新將金屬盒浸沒(méi)于水中,通過(guò)觀(guān)察U型管兩邊液面的高度差來(lái)判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小,高度差越大,水的壓強(qiáng)________。
(3)小民還發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與_________有關(guān)。由此可得出結(jié)論:同種液體內(nèi)部深度越深,壓強(qiáng)___________。
(4)小民還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒與液面的距離相同時(shí),只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差_________(選填“不變”或“變化”).表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_________。
(5)接著小民要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,則應(yīng)保持_______不變,小民拿來(lái)一杯鹽水,讓金屬盒位于同一深度,實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示,比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn),于是小民得出:在同一深度,液體密度越大,壓強(qiáng)_______(選填“越大”、“相等”或者“越小”)。
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【題目】如圖甲所示電路,兩燈正常發(fā)光,電流表A1的示數(shù)為0.6A,電流表A2的示數(shù)如圖乙所示。則
A. 兩燈是串聯(lián)連接的 B. 流過(guò)L1的電流是 0.6A
C. 流過(guò)L2的電流是2.6A D. 干路電流是3.2A
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【題目】如圖是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止自由滾下,撞擊同一木塊。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與________ 的關(guān)系。
(2)實(shí)驗(yàn)中,如果平面絕對(duì)光滑,還能得出結(jié)論嗎?為什么?此時(shí)小球撞擊前后動(dòng)能大小會(huì)發(fā)生變化嗎?為什么?____
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【題目】如上圖所示的是“探究影響重力勢(shì)能大小因素”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.(容器中裝有沙子,沙子上面放了一個(gè)小桌子,A和B為實(shí)心鐵塊,A的質(zhì)量比B。
(1)由______兩圖可探究重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,結(jié)論是:當(dāng)______ 一定時(shí),質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大.
(2)由甲丙兩圖______(填“能”或“不能”)探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系:理由是______ .
(3)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀(guān)察____來(lái)判斷重力勢(shì)能大小的,這也是物理探究過(guò)程中較常用的_____法,利用本實(shí)驗(yàn)裝置還可探究______.
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【題目】小明猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)。因此,他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
A.讓同一輛小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑。與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖甲所示)
B.讓不同質(zhì)量的小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,與放在水平面上的木塊相碰。比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示).
上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:
(1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與_____關(guān)系,若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。說(shuō)明小車(chē)對(duì)木塊_____越多,小車(chē)撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能______,結(jié)論________。
(2)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系。該方案是否合理?_____。理由是_________.
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【題目】如圖所示,小朋友從滑梯上滑下,其重力勢(shì)能________ (選填“增大”或“減小”),動(dòng)能________ (選填“增大”或“減小”),機(jī)械能________(選填“增大”或“減小”). 當(dāng)他滑至水平面后,還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是由于他具有________.
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【題目】如圖是玩彈弓的情景。經(jīng)驗(yàn)表明,橡皮筋拉得越長(zhǎng),同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn),這說(shuō)明橡皮筋的彈性勢(shì)能與 有關(guān);若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同,而所用“子彈”的質(zhì)量不同,則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小,原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的 小。
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【題目】如圖所示,足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運(yùn)動(dòng)到d,足球( )
A. 在 b、d 兩點(diǎn)動(dòng)能相等
B. 在 a、d 兩點(diǎn)動(dòng)能相等
C. 從 b 到 c 的過(guò)程機(jī)械能減少
D. 從 c 到 d 的過(guò)程重力勢(shì)能減少
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【題目】如圖所示,將擺球從A點(diǎn)靜止釋放,擺球在A、C兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng),B為最低點(diǎn),不計(jì)空氣阻力,下列說(shuō)法正確的是的機(jī)械能( )
A.從A點(diǎn)到B點(diǎn),擺球動(dòng)能增大,機(jī)械能增大
B.從B點(diǎn)到C點(diǎn),擺球動(dòng)能減小,機(jī)械能減小
C.?dāng)[球在擺動(dòng)過(guò)程中所經(jīng)各點(diǎn)的機(jī)械能均相等
D.?dāng)[球在B點(diǎn)的機(jī)械能最大,在A,C兩點(diǎn)的機(jī)械能能最小
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