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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:(每個(gè)鉤碼質(zhì)量相等,杠桿上每小格等距)

1)將杠桿的中點(diǎn)O掛在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端螺母使杠桿在水平位置平衡,目的是_________。

2)杠桿平衡后,小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上_____個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡。

3)取下B位置的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn),使杠桿在水平位置保持平衡。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中,杠桿在水平位置始終保持平衡(如圖乙),測(cè)力計(jì)示數(shù)將____________。

4)接著小英把支點(diǎn)選到B點(diǎn),如圖丙,在A點(diǎn)掛一個(gè)鉤碼,在E點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼,杠桿也恰好水平靜止,她覺(jué)得此時(shí)不滿足杠桿平衡條件,小英的問(wèn)題在于__________。

5)完成以上實(shí)驗(yàn)后,小英利用杠桿來(lái)測(cè)量杠桿的機(jī)械效率。實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升。實(shí)驗(yàn)中,將杠桿拉至圖丁中虛線位置,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F_____N,鉤碼總重G1.0N,鉤碼上升高度h0.1m,測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為_____%(結(jié)果精確到0.1%)。其他條件不變,如果把鉤碼由A移至B,OC位置不變,此杠桿的機(jī)械效率將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)電熱器電阻為R,當(dāng)它兩端電壓為U,通過(guò)時(shí)間t消耗電能為W,若使它消耗的電能為4W,下列方法正確的是

A. 電阻R不變,電壓U不變,通電時(shí)間t變?yōu)樵瓉?lái)的2

B. 電阻R減半,電壓U增大1倍,通電時(shí)間t不變

C. 電阻R不變,電壓U增大1倍,通過(guò)時(shí)間t不變

D. 電阻R減半,電壓U不變,通電時(shí)間t不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小東用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,做“研究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中為了保證__________不變,小東始終使用同一個(gè)小球A。幾次改變小球A在斜面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的高度h,是為了研究小球A到達(dá)平面時(shí)的動(dòng)能大小是否與__________有關(guān)。小球A到達(dá)平面時(shí)動(dòng)能的大小,是通過(guò)比較物塊B在同一水平面上____________ 的大小得到的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),用A物體做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題。

1)在CE兩圖中,保持了排開(kāi)液體的體積不變,研究浮力與_______的關(guān)系;根據(jù)AE兩圖所測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為_____N

2)小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)與深度又無(wú)關(guān)。對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開(kāi)水的體積的增大而_____,當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中后排開(kāi)水的體積相同,浮力的大小與深度_____。

3)在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計(jì)算出鹽水的密度為_____kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素時(shí),同學(xué)們猜想可能與提升物體的重力、動(dòng)滑輪的重力以及承重繩的段數(shù)有關(guān),他們?cè)O(shè)計(jì)并利用如圖所示的四個(gè)滑輪組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

下表是他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

組數(shù)

動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N

物重G/N

承重繩段數(shù)n

繩自由端拉力F/N

機(jī)械效率η

1

1

3

3

1.5

66.7%

2

1

4

3

1.9

70.2%

3

2

4

3

2.3

58.0%

4

1

4

2

2.8

71.4%

1)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中第_____組和第_____組數(shù)據(jù)可知,滑輪組機(jī)械效率高低與提升物體的重力有關(guān)。

2)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中第2組和第3組數(shù)據(jù)可知,滑輪組機(jī)械效率高低與_____有關(guān)。

3)若要研究滑輪組機(jī)械效率高低與承重繩段數(shù)的關(guān)系,應(yīng)參考實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中第_____組和第_____組數(shù)據(jù)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于電功和電功率的說(shuō)法正確的是( )

A. 電流做功越多,電功率越大

B. 電功率越大,電流做功越快

C. 電流做功時(shí)間越短,電功率越大

D. 電流做同樣的功,用電時(shí)間越長(zhǎng),電功率越大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)若想探究電流產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系,則應(yīng)選擇圖中的________________兩個(gè)密閉容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(2)通電時(shí)間相同時(shí),產(chǎn)生熱量最多的密閉容器________中的電阻絲.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】把兩種不同材料的導(dǎo)線如鐵線和銅線組成如圖所示的閉合回路,當(dāng)AB兩端存在溫度差時(shí),回路中就會(huì)有電流通過(guò),這就是塞貝克效應(yīng),這種電路叫熱電偶。實(shí)驗(yàn)表明:熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān);跟接點(diǎn)AB間的溫度差的大小有關(guān),溫度差越大,回路電流越大。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

如圖所示,①其它條件不變,只將A處杯中的冰水混合物換為沸水,電路電流______。②其它條件不變,移去酒精燈,將B放入另一杯冰水混合物中,穩(wěn)定后,電路電流______各空格均選填變大”、“變小、”、“不變”、“變?yōu)榱?/span>

這樣的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源,它的電能是由______能轉(zhuǎn)化而來(lái)。

熱電偶電路可以把溫度信號(hào)換成______信號(hào),利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成______寫(xiě)出一種應(yīng)用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是研究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。左右兩個(gè)透明的容器中密閉了等量的空氣,兩個(gè)密閉容器中都有一段電阻絲,U形管中裝的是紅色液體。

(1)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系。

(2)若甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)的電源電壓及通電時(shí)間相同,則a、c中兩電阻產(chǎn)生熱量較多的是____。(填“a”或“c”)

(3)若圖乙中兩側(cè)玻璃管中液面高度變化相同,則電路中故障可能是____________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究滑輪的特點(diǎn)時(shí)按如圖所示安裝,該滑輪是___滑輪。測(cè)得物體重10N,讓物體處于靜止?fàn)顟B(tài),手拉彈簧測(cè)力計(jì)在1位置時(shí)的示數(shù)為____N。若手拉彈簧測(cè)力計(jì)在1、2、3三個(gè)不同位置時(shí)的拉力分別是F1、F2F3,則它們的大小關(guān)系是F1___F2___F3。這說(shuō)明使用這種滑輪______(選填不能”)省力,_______(選填不能”)改變力的方向。

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