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【題目】下表是某些介質(zhì)中的聲速v:
(1)分析表格中的信息,推斷:
①聲速大小可能跟__________有關;依據(jù)是:_____________________________。
②聲速大小可能跟__________有關;依據(jù)是:____________________________。
(2)設海水溫度為25 ℃,在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過2 s后收到回波,根據(jù)公式s=____________,計算出海水深度為________ m。
故
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【題目】小華學了有關聲音的知識后,對材料的隔音性能很感興趣,于是他設計了如下實驗進行探究.實驗步驟如下:
①先搜集各種材料,如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個盒子里,將衣服蓋在鐘上方,然后逐漸遠離盒子直到聽不到嘀嗒聲,記下此時人離盒子的距離;
③依次將各種材料蓋在鬧鐘上方重復以上實驗,得到如下表的數(shù)據(jù).
請你回答問題:
(1)小華設計的實驗利用了離聲源越遠,聽到的聲音響度越_______ (填“大”或“小”)的原理.
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),待測材料隔音性能由好到差的順序為_____________________________.
(3)根據(jù)小華的實驗結果,你可以作一個猜想:___________________________________.
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【題目】關于下列四個情景的說法錯誤的是( )
A. 發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動,說明聲波能傳遞能量
B. 不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲波的傳播需要介質(zhì)
C. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動
D. 8個相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同
故
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【題目】汽車駛出高速公路后,進入某國道,如圖為此國道某直線路段的一處測速儀,測速儀內(nèi)有能發(fā)射和接收超聲波的傳感器。在汽車以某一速度v遠離測速儀某段距離L=64m時,測速儀發(fā)出超聲波經(jīng)汽車反射后接收到超聲波信號的時間為0.4s。已知此路段限速為80km/h,超聲波的速度為340m/s。試計算并說明汽車在此路段是否超速?
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【題目】“暴走”是一種快速的徒步運動方式。觀察分析人走路情形,可以將人的腳視為一根杠桿,如圖所示,行走時人的腳掌前端是支點,人體受到的重力是阻力,小腿肌肉施加的力是動力。已知某人的質(zhì)量為80kg,g=l0N/kg。
(1)根據(jù)圖片,估算小腿肌肉產(chǎn)生的拉力是_______N。
(2)人向前走一步的過程中,重心升高約4cm,人克服自身重力約做了______J的功?
(3)通過查閱資料:人以不同方式徒步運動半小時,消耗人體內(nèi)的能量如上表所示。請你從能量角度分析“暴 走”能健身的原因:_____。
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【題目】下列關于簡單機械的理解,錯誤的是
A. 圖甲木螺絲能輕松擰入木頭,螺絲的螺紋可看作是一個斜面
B. 圖乙汽車方向盤是一個輪軸,其本質(zhì)是一個省力杠桿
C. 圖丙蠟燭蹺蹺板在兩端蠟燭都點燃時能上下擺動,是利用蠟燭的自身重力在做功
D. 圖丁中在A處施加繩上拉力20N,則甲同學用力為140N可使左側(cè)圓木棍不動
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【題目】如圖所示,小明用力F1拉動繩子使重為10N的物體A以速度v1勻速上升,此時滑輪組的機械效率為η1,拉力F1做的功為W1、功率為P1;若他將一個與A完全相同的物體B系在A下端,并用力F2拉動繩子使它們一起以v2的速度勻速上升,此時滑輪組的機械效率為η2,拉力F2做的功為W2、功率為P2,η1:η2=3:4,v1:v2=1:2,不計繩重及摩擦,則
A. 動滑輪重G動=5N
B. 拉力的功率P1:P2=1:3
C. 拉力F1:F2=3:5
D. 拉力做的功W1:W2=2:3
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【題目】如圖所示,酒精燈對燒杯中一定質(zhì)量0℃的冰水混合物加熱,至沸騰后繼續(xù)加熱一段時間。下列說法正確的是( )
A. 冰水混合狀態(tài),冰和水的總內(nèi)能不變
B. 溫度升高過程中,燒杯中水的機械能增加
C. 溫度升高過程中,燒杯中水的內(nèi)能不變
D. 沸騰過程中,燒杯中水的內(nèi)能減少
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【題目】小麗用兩把傘做“聚音傘”的實驗,如圖所示,地面上有兩把傘,在右邊傘柄的A點掛一塊機械手表,當她的耳朵位于B點時聽到了手表的嘀嗒聲,當把左邊傘拿走后,她的耳朵位于B點時聽不到表聲,這個實驗表明聲音也可以發(fā)生反射現(xiàn)象,“聚音傘”增大了人聽到聲音的________,生活中的________應用與這一原理相同;手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是________。
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【題目】在學習二胡演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)弦發(fā)聲音調(diào)高低受各種因素影響,他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的橫截面積有關。
猜想二:弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的長短有關。
猜想三:弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的材料有關。
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列出的不同規(guī)格的弦,還借來一個測量振動頻率的儀器進行實驗。
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為________、________、________的弦進行實驗。
(2)為了驗證猜想二,應選用編號為________、________、________的弦進行實驗。
(3)表中有的材料規(guī)格沒有填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)_____。
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