相關(guān)習(xí)題
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【題目】如圖所示OB為輕質(zhì)杠桿,OA=30厘米,AB=10厘米,在杠桿的B端掛一個所受重力為90牛的重物,則

(1)若要使杠桿在水平位置上平衡,在A點至少施加多大拉力?方向如何?

(2)若在杠桿上A點施加一個大小為240牛的力,杠桿能否平衡?若能,請說明理由并在圖中畫出該力的示意圖;若不能,請說明理由。

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【題目】如圖甲所示請問:

(1)電燈L1、L2的連接方式.

(2)電流表A1、A2各自測量誰的電流?

(3)兩只電流表的示數(shù)分別由乙中兩圖讀得,分別是多少?并求電燈L1中的電流.

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【題目】如圖所示,重為100牛的物體在水平方向上以0.2/秒的速度做勻速直線運動,若繩子自由端所受拉力F10牛,(不計繩與滑輪的摩擦),求:

(1)物體所受的摩擦力f的大小

(2)繩子自由端在10秒內(nèi)移動的距離

(3)在10秒內(nèi)繩子自由端所受拉力F的功率

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【題目】某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了支點、動力和阻力的概念后,想研究用杠桿上同一點C提起重物,能夠提起重物重力的大小與哪些因素有關(guān),他們用如圖所示的裝置進行實驗,用鉤碼代替重物懸掛在杠桿的C點(每只鉤碼重0.5牛),用測力計對杠桿施加向上的動力F,每次都將杠桿拉到水平位置保持靜止,然后將圖(a)、(b)和(c)的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二和表三中。

表一(動力F=1牛)

實驗序號

支點到力F作用點的距離d(厘米)

鉤碼重(牛)

1

40

2.0

2

30

1.5

3

10

0.5

表二(d=40厘米)

實驗序號

動力F(牛)

鉤碼重(牛)

4

0.5

1.0

5

1.0

2.0

6

1.5

3.0

表三(動力F=1牛)

實驗序號

動力方向θ(度)

鉤碼重(牛)

7

左偏60

1.0

8

左偏40

1.5

9

豎直向上

2.0

10

右偏40

1.5

11

右偏60

1.0

①分析比較表一的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可知:該小組同學(xué)想利用圖(a)的實驗裝置研究杠桿上同一點C提起物體的重力大小與__________的關(guān)系。

②分析比較表二的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可得到的初步結(jié)論是:用杠桿上同一點C提起重物,當杠桿平衡時,動力F的方向和d的大小不變,________。

③分析比較表三中第二列和第三列的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件發(fā)現(xiàn):當動力Fd的大小不變時,杠桿上同一點C提起物體的重力大小與動力F的方向_______有關(guān)(選填一定不一定)。

④學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,重復(fù)了圖(c)的實驗,測量了支點到動力F作用線的垂直距離L,并將測量結(jié)果填寫在表三中的最后一列,最后他們進一步綜合分析實驗序號1、5、9(或2、68、1047、11)實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,歸納得出的結(jié)論是:____,能夠提起重物的重力大小相同。

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【題目】為了驗證并聯(lián)電路的電流特點,小薇設(shè)計了如圖甲所示的電路實驗.

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài).

(2)小薇連接好電路后,閉合開關(guān)前發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖乙所示,其錯誤的原因是________.調(diào)整正確后閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖丙位置其原因是________

(3)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,看到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:________

(4)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖中2所示:甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5A,I2=________A,I=________A.根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是________.(寫出關(guān)系式即可)

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【題目】小明組正在探究“串聯(lián)電路電流特點”:

(1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該________

(2)電流的單位是________,在測量電流時必須將電流表與被測的用電器________

(3)同組的小麗在實驗中用電流表測量電路中的電流,她實際用03A的量程進行測量,但是她發(fā)現(xiàn)這一量程的刻度不夠清楚,于是她從00.6A的量程中讀出指針的示數(shù)是0.46A,你判斷她實際電路中的電流值是_______

A. 0.46A B. 0.82A C. 1.15A D. 2.3A

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【題目】某同學(xué)為了探究影響動能大小的因素,利用質(zhì)量不同的實心鋁塊AB、彈簧、光滑軌道等器材進行實驗,并通過觀察彈簧被壓縮的程度來比較鋁塊的動能大小。如圖(a)和(b)所示,他先將彈簧固定在豎直墻面上,然后讓鋁塊A以一定的速度沖向彈簧,壓縮彈簧。接著他按圖(c)、(d)所示,重新實驗,其中v1< v2。請仔細觀察圖中鋁塊的運動和彈簧被壓縮的程度,然后歸納得出初步結(jié)論。

(1)實驗中你通過觀察__來反映動能的大小。

(2)通過分析比較圖abc可以探究動能與____的關(guān)系。

(3)通過分析比較圖a、bd可以得到初步結(jié)論:_______________________

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【題目】研究杠桿平衡條件的實驗時:

(1)把杠桿的中點支在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿的靜止在如圖(a)所示位置,則杠桿____(選填處于不處于)平衡狀態(tài)。為使得杠桿在_____位置平衡,我們應(yīng)調(diào)節(jié)左端的螺母向____(選填)移動,這樣做的目的是為了______________。

(2)小明同學(xué)做了三次實驗,如圖(b),他們依次將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中,請你根據(jù)實驗圖與已知數(shù)據(jù),將第三次的實驗數(shù)據(jù)填寫完整。____

實驗序號

動力F1 (牛)

動力臂L1(厘米)

阻力F2(牛)

阻力臂L2(厘米)

1

2

4

4

2

2

2

6

3

4

3

(3)分析上表數(shù)據(jù)可以得結(jié)論_________________

(4)若小明同學(xué)僅對第一次數(shù)據(jù)進行分析,得出了結(jié)論:動力+動力臂= 阻力+阻力臂。你認為小明的結(jié)論是______。(選填錯誤、合理但結(jié)論不完整合理且結(jié)論完整)。理由是__________。

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【題目】上海的城市化建設(shè)正在加速推行,到處可見大型的車載起重機在繁忙地工作,如圖(a)所示。小華在網(wǎng)上查閱了起重機的相關(guān)信息,發(fā)現(xiàn)平衡塊在起重機工作時起著重要的作用。請仔細觀察比較如圖(b)所示的情景(已知m2>m1),回答下列問題。

平衡塊對吊臂起著平衡的作用,如果被吊貨物的質(zhì)量越大、懸掛點距離中心線越遠,則平衡塊_____

平衡塊除了要維持吊臂平衡外,還要維持整座塔架平衡?蛰d時調(diào)節(jié)平衡塊是為了避免機架繞_____側(cè)輪傾翻;滿載時調(diào)節(jié)平衡塊是為了避免機架繞____側(cè)輪傾翻(兩空均選填)。

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【題目】如圖 (a)、(b)所示,分別用力F1、F2勻速提升質(zhì)量為4千克的物體,不計摩擦和滑輪重力。圖___中的滑輪可以看作等臂杠桿(選填a b),則F1的大小為_____牛;圖 (b)中,若在2秒內(nèi)將物體均勻速提升0.5米,則拉力F2所做的功為_____焦,功率_____瓦。

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同步練習(xí)冊答案