A. 將電壓變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍，通電時間變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2

B. 將電阻變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍，通電時間變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2

C. 將電阻變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2，通電時間變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍

D. 將電壓變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2，電阻變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍

A.運動員用球拍擊球時球拍不會發(fā)生形變

B.球拍擊球后球改變方向，說明力可以改變物體運動狀態(tài)

C.球拍擊球后，乒乓球迅速改變運動方向，說明乒乓球沒有慣性

D.用球拍削球的下部，球會劇烈旋轉(zhuǎn)，體現(xiàn)了力的大小對力的作用效果的影響

A.金狗靜止時處于平衡狀態(tài)，所以不受力的作用

B.金狗所受的重力和金狗對底座的壓力是一對平衡力

C.底座受到金狗的壓力大小等于桌面對底座的支持力

D.桌面給底座的支持力和底座對桌面的壓力是一對相互作用力，大小等于金狗和底座的總重力

A.甲中箭離弦后還繼續(xù)飛行，是因為力可以維持物體的運動狀態(tài)

B.乙中運動員用力劃水，船快速前進，船前進的力的施力物體是運動員

C.丙圖中發(fā)射離地的火箭向下噴氣而加速上升，表明了力的作用是相互的

D.丁圖中短跑運動員沖過終點后不能立即停下是因為速度太大，慣性太大了

A. 根據(jù)Q＝I2Rt可知，電阻越大，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多

B. 根據(jù)Q＝t可知，電阻越小，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多

C. 根據(jù)Q＝UIt可知，相同時間內(nèi)，電流產(chǎn)生的熱量與電阻無關(guān)

D. 根據(jù)Q＝I2Rt可知，在電流一定時，電阻越大，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多

(1)要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察__________________來確定。

(2)下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：

①比較實驗中的1、2、3(或4、5、6)，可得出的結(jié)論：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流________，磁性越強；

②比較實驗中的1和4(或2和5，或3和6)，可得出的結(jié)論：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數(shù)________，磁性越強。

(3)在與同學(xué)們交流討論時，另一組的一名同學(xué)提出一個問題：“當線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”

①你的猜想是________________；

②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：___________________。

(1)當閉合開關(guān)S后，小磁針________(選填“會”或“不會”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電螺線管與小磁針之間是通過________發(fā)生力的作用的。

(2)用鐵屑來做實驗，得到了如圖乙所示的情形，它與________的磁場分布相似。為描述磁場而引入的磁感線________真實存在的。

(3)閉合開關(guān)S，通電螺線管周圍的小磁針N極指向如圖丙所示，由圖可知：在通電螺線管外部，磁感線是從________極發(fā)出，最后回到________極。

(4)為了研究通電螺線管的磁極性質(zhì)，老師與同學(xué)們一起對螺線管可能的電流方向和繞線方式進行了實驗，得到了如圖所示的四種情況。實驗說明通電螺線管的磁極極性只與它的____________有關(guān)，且這個關(guān)系可以用____________判斷。

（1）圓筒的_______________（填“A”或“ B"）是用半透明薄紙制成的光屏，小孔成的像是倒立的______________像（選填“虛”或“實”）。

（2）用制成的小孔成像觀察儀觀察靜物時，移動圓筒位置，減小光屏與小孔之間距離，則光屏上的像將______________（選填“變大"、“變小'或“不變”），小孔所成的像的形狀與小孔的形狀_______________（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。