(1)根據(jù)圖中的能量流向，說出該轎車行駛時有哪幾個方面的能量損耗．___________

(2)若將機器轉化為有用功的能量與輸入發(fā)動機的能量的比值定義為“能量轉化效率”．由圖中提供的數(shù)據(jù)可知得，該轎車的能量轉化效率為________．（保留三位小數(shù)）

（1）該凸透鏡的焦距是________cm；

（2）當物體沿著主光軸從距凸透鏡30 cm處向15 cm處移動的過程中，像距__________，像的大小將__________；（填變化情況）

（3）當物體距焦點8 cm時，光屏上________（選填“一定能”或“不能”或“可能”）得到一個清晰的像．

（1）做功沖程中活塞受到的壓力；

（2）做功沖程中燃氣對活塞所做的功；

（3）每分鐘燃料完全燃燒放出的熱量；

（4）內燃機的機械效率．

A. 不能成清晰的像B. 成倒立的縮小的像

C. 成倒立的放大的像D. 成倒立的等大的像

A．甲、丁 B．乙、丙 C．乙、丁 D．甲、丙

A．圖甲中，綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為化學能

B．圖乙中，太陽能熱水器通過做功方式將太陽能轉化為水的內能

C．圖丙中，太陽能交通信號燈將太陽能直接轉化為信號燈的光能

D．圖丁中，首架環(huán)球航行的太陽能飛機將太陽能直接轉化為飛機的機械能

聲音在介質中傳播速度有什么規(guī)律（寫出兩條）？

用回聲可以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶．聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在之間，這種聲波的頻率較高，可以形成較強的指向性．問，聲吶發(fā)射的是什么聲波它有什么作用？人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是多少？

②把鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在盒上方，然后逐漸離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離．

③分別將各種材料蓋在盒上方，重復以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù)．

回答問題：

（1）小琦設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到的聲音響度越________（填“大”或“小”）的原理．

（2）根據(jù)小琦所得數(shù)據(jù)可知粗糙材料比平滑材料的隔音性能________（填“好”或“壞”）．原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料________（填“強”或“弱”）．

（1）把注射器的活塞推到注射器筒的底端，這樣做的目的是_____，然后用一個橡皮帽封住注射器的小孔；

（2）如圖所示，水平向右緩慢地拉動注射器筒，當注射器中的活塞相對于_____（選填“地面”或“注射器筒”）開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)F；

（3）用刻度尺測出注射器筒_____的長度為L，這樣就不用測出活塞的直徑也能算出活塞的橫截面積；

（4）所測大氣壓的值p＝_____（用已知量或測出量的符號表示）

（5）用這種方法測出的大氣壓的值不夠精確，請你提出一條能夠提高其測量精確程度的建議：_____。

（1）實驗前，小明同學發(fā)現(xiàn)實驗裝置處于如圖甲所示的狀態(tài)，使用時，首先應將杠桿兩端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_____；

（2）一實驗小組在正確操作過程中，得出的實驗數(shù)據(jù)如上表。小明同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂＝阻力+阻力臂；小華同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力×動力臂＝阻力×阻力臂。兩個同學都認為自己是對的，對方是錯誤的。那么你認為他們中正確的應該是_____同學。原因是_____；

（3）把圖乙中A點的鉤碼取下，在A點用彈簧測力計施加一個豎直向下的拉力F時，杠桿仍能在水平位置平衡，如圖丙所示。當拉力F向左傾斜時，要保持杠桿仍在水平位置平衡，則拉力F將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

（4）小紅同學采用了圖丁所示的裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，與其他同學得出的正確的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是_____。