【題目】我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同．閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，如圖表格．

聲音在介質(zhì)中傳播速度有什么規(guī)律（寫(xiě)出兩條）？

用回聲可以幫助船只測(cè)量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶．聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在之間，這種聲波的頻率較高，可以形成較強(qiáng)的指向性．問(wèn)，聲吶發(fā)射的是什么聲波它有什么作用？人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是多少？

【答案】（1）①一般情況下，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；②聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度與溫度有關(guān)； （2）超聲波；傳遞信息；10kHz-20kHz

【解析】

（1）①根據(jù)表格數(shù)據(jù)知：一般情況下，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；

一般情況下，固體中的聲速最大、液體次之，氣體中最小；

聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度與溫度有關(guān)；

②根據(jù)兩次空氣中的聲速不同，得出結(jié)論：聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度與溫度有關(guān)。

（2）根據(jù)題意知，聲吶發(fā)射的聲波頻率較高，頻率大多在，可見(jiàn)部分頻率超出了人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍之外，可以認(rèn)為聲吶發(fā)射的是超聲波；

利用聲吶可以幫助船只測(cè)量水深，所以利用了超聲波可以傳遞信息的特點(diǎn)；

聲吶的頻率范圍是，而人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍是20Hz～20000Hz，所以人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是：10kHz-20kHz.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】若要使圖中的反射光線射中墻壁上的目標(biāo)，在激光筆不動(dòng)的情況下，可將平面鏡

①水平向右移動(dòng)一段距離；

②繞入射點(diǎn) O 逆時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)一定角度（<90°）；

③繞入射點(diǎn) O 順時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)一定角度（<90°）；

④豎直向上移動(dòng)一段距離

A.①和②都可行B.②和③都可行

C.③和④都可行D.①和④都可行

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一重為0.5N的雞蛋沉在水底，向水中加入食鹽并攪拌，雞蛋仍沉在水底，此過(guò)程中雞蛋受到的浮力 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；繼續(xù)加入食鹽并攪拌，雞蛋上浮，最終靜止時(shí)排開(kāi)鹽水的重力 0.5N（選填“＞”、“＜”或“＝”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我校九班學(xué)生學(xué)習(xí)了串聯(lián)和并聯(lián)的知識(shí)以后，對(duì)教室內(nèi)照明用的支日光燈的連接方式展開(kāi)了討論，已知有兩個(gè)開(kāi)關(guān)，每個(gè)開(kāi)關(guān)控制盞燈．假若你是其中一員，試發(fā)表一下你的觀點(diǎn)．

①你認(rèn)為這盞燈的連接方式是________．（填串聯(lián)或并聯(lián)）

②試在方框內(nèi)畫(huà)出你設(shè)計(jì)的電路圖（日光燈用“”，電源用“”表示）______-

如圖所示，試在方框中畫(huà)出該實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的電路圖________-．

如圖所示，、、、為小燈泡上的接線柱，、、為連接電路的三根導(dǎo)線．

①若閉合開(kāi)關(guān)，燈、會(huì)________（選填：亮或不亮），電路的狀態(tài)是________．（選填：通路、斷路或短路）

②若使電路為串聯(lián)電路，只需改動(dòng)標(biāo)注的導(dǎo)線中一根，則該導(dǎo)線是________，改動(dòng)方法是________．

③若使電路為并聯(lián)電路，只需改動(dòng)標(biāo)注的導(dǎo)線中一根，則該導(dǎo)線是____，改動(dòng)方法是____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究聲音的特性時(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

在探究聲音的特性時(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

如圖甲、乙所示，先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋，再撥動(dòng)張緊的粗橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時(shí)橡皮筋振動(dòng)快慢及聲音的特點(diǎn)，記錄如表：

如圖丙所示，兩次敲打音叉，觀察泡沫塑料球被彈起，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)塑料球彈起高度較��；第二次重敲音叉，發(fā)現(xiàn)塑料球被彈起高度較大，而且音叉二次發(fā)出聲音前者小些，后者大多了．

分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)主要研究聲音的________高低與發(fā)聲物體的頻率是否有關(guān)；

②實(shí)驗(yàn)主要研究聲音的________與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖像，如圖所示：

（1）該凸透鏡的焦距是________cm；

（2）當(dāng)物體沿著主光軸從距凸透鏡30 cm處向15 cm處移動(dòng)的過(guò)程中，像距__________，像的大小將__________；（填變化情況）

（3）當(dāng)物體距焦點(diǎn)8 cm時(shí)，光屏上________（選填“一定能”或“不能”或“可能”）得到一個(gè)清晰的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，夏季，在高速公路服務(wù)區(qū)內(nèi)，交警會(huì)強(qiáng)制一些重型汽車(chē)在降溫池里停留一會(huì)，這是因?yàn)槠?chē)在高速行駛過(guò)程中，通過(guò) 方式增加輪胎的內(nèi)能，使輪胎的溫度 （選填“升高”“降低”）；輪胎停在水中，通過(guò) 方式減少內(nèi)能，降低溫度，以保行車(chē)安全．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明參加學(xué)校田徑隊(duì)進(jìn)行短跑訓(xùn)練，王老師為了幫他進(jìn)一步提高成績(jī)，對(duì)他的百米成績(jī)進(jìn)行分析，在每隔20m處安排了一個(gè)計(jì)時(shí)員，各計(jì)時(shí)員在發(fā)令員鳴槍時(shí)啟動(dòng)秒表，跑經(jīng)指定位置時(shí)按停秒表，他們的讀數(shù)分別是2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.5s，通過(guò)這些數(shù)據(jù)可知：

（1）測(cè)試過(guò)程中是否存在誤差________（填“是”或“否”）;

（2）小明跑100m的平均速度是________;

（3）小明在第______個(gè)20m內(nèi)的平均速度最快。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小明進(jìn)行了以下探究：

（1）實(shí)驗(yàn)前需調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在___________。

（2）讓一束平行光正對(duì)凸透鏡照射，移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為________cm。

（3）將點(diǎn)燃的蠟燭放在如圖乙所示的位置，移動(dòng)光屏，光屏上可得到________、________的清晰的像，此時(shí)的成像原理與生活中的___________成像原理相同。

（4）將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺上45cm的位置后，光屏上_________（選填“能”或“不能”）接到燭焰的像，此時(shí)應(yīng)取下光屏，從凸透鏡的__________側(cè)（選填“左”或“右”）透過(guò)凸透鏡會(huì)看到一個(gè)_________（選填“正立”或“倒立”）、（選填“放大”或“縮小”）______________的像。

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