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【題目】在驗(yàn)證電流產(chǎn)生磁場的實(shí)驗(yàn)中,小東連接了如圖 19 所示的實(shí)驗(yàn)電路。他把小磁針(圖 中沒有畫出)放在直導(dǎo)線 AB 的正下方,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小磁針指向不發(fā)生變化。 經(jīng)檢查,各元件完好,電路連接無故障。
(1)請你猜想小磁針指向不發(fā)生變化的原因是 。
(2)寫出檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪胧欠裾_的方法: 。
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【題目】發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢?同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究.
(1)當(dāng)導(dǎo)體ab靜止懸掛起來后,閉合開關(guān),靈敏電流計(jì)G指針不偏轉(zhuǎn),說明電路中________(填“有”或“無”)電流產(chǎn)生.
(2)小芳無意間碰到導(dǎo)體ab,導(dǎo)體ab晃動(dòng)起來,小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),就說:“讓導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)就可產(chǎn)生電流.”但小芳說:“不一定,還要看導(dǎo)體怎樣運(yùn)動(dòng).”為驗(yàn)證猜想,它們繼續(xù)探究,并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下:
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,同學(xué)們一致認(rèn)為小芳的觀點(diǎn)是______(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,比較第2、3次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的電流的方向跟_____有關(guān);比較第3、6次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的電流的方向還跟_____有關(guān).
(3)在整理器材時(shí),小明未斷開開關(guān),先撤去蹄形磁鐵,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了!他們再重復(fù)剛才的操作,發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn),請教老師后得知,不論是導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)還是磁體運(yùn)動(dòng),只要閉合電路的一部分導(dǎo)體在________中做________________運(yùn)動(dòng),電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,這就是發(fā)電機(jī)發(fā)電的原理,此原理最早由英國物理學(xué)家________發(fā)現(xiàn).
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【題目】用常見物品探究物體所受的重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中。
所測物品 | 質(zhì)量/kg | 測得的重力/N | 重力與質(zhì)量的比值/N·kg-1 |
金桔 | 0.02 | 0.2 | 10.0 |
香蕉 | 0.05 | 0.5 | 10.0 |
蘋果 | 0.08 | 0.8 | 10.0 |
雞蛋 | 0.10 | 0.1 | 10.0 |
(1)實(shí)驗(yàn)中所用的主要測量器材是__________和__________;
(2)分析表中的數(shù)據(jù)可知:物體的質(zhì)量越大,所受的重力越__________(選填“大”或“小”)。物體所受重力的大小與質(zhì)量成__________比;
(3)用m表示物體的質(zhì)量,用G表示物體所受的重力、用g表示重力與質(zhì)量的比值,則:g=__________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,g= __________N/kg。
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【題目】如圖所示,用托盤天平和量筒測量鹽水的密度。
(1)將托盤天平放在水平桌面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端的________線處,圖甲指針偏轉(zhuǎn)的位置,要將平衡螺母向左側(cè)調(diào)節(jié),直至指針指在________的中間;
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1=104g。將燒杯中的部分鹽水倒入量筒內(nèi),圖乙量筒內(nèi)鹽水的體積V=________ mL;
(3)測量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2,圖丙為天平平衡時(shí),添加的砝碼及游碼位置,則m2=________g,量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量m=________g;
(4)由測量數(shù)據(jù)可知,鹽水的密度= ________g/cm3。
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【題目】愛因斯坦曾說過,磁場在物理學(xué)家看來正如他坐的椅子一樣確實(shí)存在.磁場雖然看不見、摸不著,但可以通過它對放入其中的小磁針產(chǎn)生________來認(rèn)識(shí)它,還可以用磁感線形象地描述它.如圖所示,是描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線,由磁感線的分布特點(diǎn)可知,a點(diǎn)的磁場比b點(diǎn)的磁場________(選填“強(qiáng)”或“弱”);若在b點(diǎn)放置一個(gè)可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針,則小磁針靜止時(shí),其N極指向________(選填“P”或“Q”).
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【題目】如圖所示,地面上鋪有一張很長的紅地毯,現(xiàn)要將地毯沿著其長度方向移動(dòng)一段距離,最直接的方法是由一端拉,但拉動(dòng)整張地毯很困難,需要非常大的力。
(1)由一端拉動(dòng)長地毯需要非常大的力的原因是:長地毯的質(zhì)量__________,與地面間的接觸面__________,導(dǎo)致移動(dòng)地毯時(shí),地面對地毯有較大的__________;
(2)將地毯的一端卷起,形成圓柱的形狀,向前滾動(dòng)一段距離再展開,可使其沿長度方向移動(dòng)一段距離。此操作過程中,變滑動(dòng)為__________,大大減小移動(dòng)地毯所用的力,但移動(dòng)的距離不是任意的,等于__________的長度;
(3)用一根表面光滑的圓木棒,由地毯的一端插進(jìn)地毯與地面間,向上挑起地毯,使地毯的一端移動(dòng)__________距離,再沿著地毯移動(dòng)木棒,可使地毯向前作波浪式運(yùn)動(dòng)。此過程中,地毯對圓木棒的壓力__________,與圓木棒間的接觸面相對__________。
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【題目】小明在一塊有機(jī)玻璃板上安裝了一個(gè)用導(dǎo)線繞成的螺線管,在板面上均勻撒滿鐵屑,通電后輕敲玻璃板,鐵屑的排列如圖所示.下列說法正確的是( )
A.圖中P、Q兩點(diǎn)相比,P點(diǎn)處的磁場較強(qiáng)
B.若只改變螺線管中的電流方向,P、Q兩點(diǎn)處的磁場會(huì)減弱
C.若只改變螺線管中的電流方向,P、Q兩點(diǎn)處的磁場方向會(huì)改變
D.若只增大螺線管中的電流,P、Q兩點(diǎn)處的磁場方向會(huì)改變
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【題目】在下列各組實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖(a)所示,從密封罩向外抽氣的過程中,鈴聲越來越小,最后幾乎聽不到了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明:________ 。
(2)如圖(b)所示,將壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入兩種不同的液體中,這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是探究:液體的壓強(qiáng)與________ 的關(guān)系。
(3)如圖(c)所示,閉合開關(guān)S,根據(jù)電磁鐵甲、乙吸引小鐵釘?shù)那闆r,可以得出結(jié)論:________ 。
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【題目】憑肉眼人們無法看到組成物質(zhì)的分子及物質(zhì)微小的內(nèi)部結(jié)構(gòu),對組成物質(zhì)分子的認(rèn)識(shí)是通過分子的宏觀現(xiàn)象進(jìn)行的。
(1)向一端封閉的玻璃管里注入水和酒精各一半,封閉管口,反復(fù)反轉(zhuǎn)玻璃管,觀察發(fā)現(xiàn)水和酒精混合后總體積變小,據(jù)此現(xiàn)象推知____________________________;
(2)打開香水瓶蓋,教室里到處都能聞到香氣,據(jù)此現(xiàn)象推知____________________________;
(3)將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后,兩只鉛塊會(huì)粘到一起,據(jù)此現(xiàn)象推知______________;
(4)固體和液體物質(zhì)的體積很難被壓縮,據(jù)此現(xiàn)象推知____________________________;
(5)隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人們發(fā)明出觀察微觀世界的工具_________(選填“望遠(yuǎn)鏡”或“顯微鏡”),測量確定分子直徑的數(shù)量級(jí)是_________(選填“10-10m”、“10-10cm”或“1010m”)。
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【題目】如圖所示,直導(dǎo)線通電時(shí)發(fā)生運(yùn)動(dòng),說明 ________對電流有力的作用,可以利用這個(gè)原理制作 ________(填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”).如果只改變電流方向,直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向 ________;(填“改變”或“不改變”)如果只改變磁場方向,通電直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向 ________;如果同時(shí)改變電流方向和磁場方向,通電直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向 ________
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