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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某品牌家用電熨斗的電路如圖甲所示,額定電壓為220V、最大功率為440W,發(fā)熱部分由調(diào)溫電阻R和定值電阻R0組成,調(diào)溫電阻R是可變電阻,其最大阻值為110Ω。電阻值均不受溫度影響。

1)定值電阻R0的阻值是多大?

2)該電熨斗工作時(shí)的最小功率多大?此時(shí)通過(guò)電路的電流是多大?

3)假設(shè)電熨斗每秒鐘散發(fā)的熱量Q跟電熨斗溫度t的關(guān)系如圖乙所示,請(qǐng)分析得出電熨斗工作時(shí)溫度的調(diào)節(jié)范圍。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某品牌電燉鍋的內(nèi)部簡(jiǎn)化電路圖,電燉鍋上有1000 W400 W兩檔功率,檔位可自動(dòng)調(diào)節(jié)。其工作過(guò)程是:按下開(kāi)關(guān),自動(dòng)選擇1000 W檔將湯煮至100 ℃,然后自動(dòng)跳至400W檔進(jìn)行保溫慢燉。設(shè)湯的初溫為20℃,質(zhì)量為3kg,湯的比熱容為4.0×103Jkg·℃)。

求:(1)若電燉鍋將湯從初溫加熱至100 ℃耗時(shí)20 min,在此過(guò)程中湯吸收的熱量是多少?電燉鍋的效率是多少?

2R1的阻值是多少?

3)電燉鍋進(jìn)入保溫慢燉時(shí),開(kāi)關(guān)S會(huì)自動(dòng)跳至“a”“b”哪個(gè)位置?試說(shuō)明理由。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小永同學(xué)為了測(cè)量永春老醋的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

(1)把天平放在_____,將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)_____,使天平橫梁平衡.

(2)接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作:

A.用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1;

B.將待測(cè)老醋倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2;

C.將燒杯中老醋的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分老醋的體積V;

以上操作的正確順序是:_____(填字母代號(hào))

(3)由圖可得老醋的體積為_____cm3,老醋的密度是_____g/cm3=_____kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電流做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素都有關(guān)。李明同學(xué)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電功跟電壓的關(guān)系,他選用的器材如圖所示。其中甲、乙兩容器完全相同,電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值。

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),幫他把實(shí)驗(yàn)電路連接完整。

_____

(2)他在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲,其目的是______________。

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,李明是通過(guò)觀(guān)察比較__________來(lái)比較電流做功多少的。電流通過(guò)電阻絲__________做的功多(填R1R2)。

(4)由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:___________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒為6 V,小燈泡的額定電壓為2.5 V,正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10 Ω,所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值為40 Ω.

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)在圖甲中完成實(shí)物電路的連接______________;

(2)同學(xué)們進(jìn)行試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是____________(填“小燈泡斷路”“小燈泡短路”或“滑動(dòng)變阻器斷路”);

(3)某次實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8 V,要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向________(填“A”或“B”)端移動(dòng)滑片,同時(shí)視線(xiàn)應(yīng)注意觀(guān)察________(填“電流表”或“電壓表”)示數(shù),當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是________ W;

(4)某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2 V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),他更換的定值電阻R的阻值不能大于________ Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)你手握飲料罐時(shí),手和罐都在空中靜止,且罐底所在平面是水平的,各對(duì)力屬于平衡力的是

A.手對(duì)罐的壓力與罐對(duì)手的壓力

B.罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力

C.罐對(duì)手的摩擦力與手對(duì)罐的摩擦力

D.罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】4分)利用如圖所示器材探究二力平衡的條件

1)將卡片上的兩根線(xiàn)跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線(xiàn)端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線(xiàn)上.當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力

2)為觀(guān)察不在同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片 ,釋放時(shí)觀(guān)察其是否保持平衡.

3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開(kāi),并觀(guān)察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是

4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),選用較輕卡片的目的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).器材有:木塊A一塊、砝碼一個(gè),彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè),長(zhǎng)木板一塊和棉布一塊

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊A,使其在長(zhǎng)木板上做________直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小等于滑動(dòng)摩擦力的大;

(2)甲實(shí)驗(yàn)中,木塊A才受到的摩擦力為________N;

(3)比較甲、乙實(shí)驗(yàn),可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與________有關(guān);比較________實(shí)驗(yàn)可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);

(4)比較甲、丁實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),小明得出;滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān),你認(rèn)為他的結(jié)論是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的;

(5)本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是________(選填“控制變量法”或“等效替代法”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,為探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,小強(qiáng)在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料,將小車(chē)從斜面上的同一位置由靜止釋放,比較小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離。當(dāng)水平面越光滑時(shí),小車(chē)受到的摩擦力越__,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越___;若不受摩擦力及其他阻力,小車(chē)將做______運(yùn)動(dòng)。研究過(guò)程中采用了__________(選填“單純的實(shí)驗(yàn)”或“實(shí)驗(yàn)加推理”)的方法。牛頓在伽利略等科學(xué)家的理論和實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上,總結(jié)出:一切物體在不受外力作用時(shí),總保持_______________狀態(tài)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小麗用力F把一木塊壓在豎直墻面上靜止,現(xiàn)有以下受力分析,下述受力分析正確的是( 。

小麗對(duì)木塊的壓力F和墻對(duì)木塊的彈力是一對(duì)平衡力

小麗對(duì)木塊的壓力F和木塊的重力是一對(duì)平衡力

木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對(duì)平衡力

小麗對(duì)木塊的壓力F和木塊對(duì)小麗的彈力是一對(duì)平衡力

A. 只有正確 B. 只有正確 C. 只有①③正確 D. 只有③④正確

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