A. 電源電壓為4V

B. 定值電阻R1的阻值為20Ω

C. 滑動變阻器R2的阻值變化范圍為0～10Ω

D. 變阻器滑片在中點時，電流表示數(shù)為0.3A

(1)組裝器材時，應先固定圖甲中的______（選填“A”或“B”）；

(2)實驗過程中，在水溫升高到90 ℃后，小明每隔1 min觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在下表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3 min后停止讀數(shù)：

①在第7 min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫應為______ ℃；

②圖乙中圖_______所示是在沸騰前的現(xiàn)象，在給水加熱的過程中，杯中出現(xiàn)的氣泡內主要是_______（空氣/水蒸氣），這些氣泡在上浮的過程中越來越小，說明杯中底部的水溫_______（大于/等于/小于）上部的水溫；

③請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像；

（____）

(3)小明回家后發(fā)現(xiàn)媽媽正在燉湯，湯沸騰后媽媽將火調小，湯仍在沸騰，小明又把火調得更小，這時雖還在加熱，湯卻不沸騰了。你覺得湯不再沸騰的原因是______。

A. 當甲兩端電壓為0.5V時，通過它的電流為0.3A

B. 當乙兩端電壓為2.5V，其電阻值為10Ω

C. 將甲和乙串聯(lián)，若電流為0.3A，則它們兩端的電壓為2V

D. 若甲和乙并聯(lián)，若電壓為1V，則它們的干路電流為0.4A

(1)先將平面鏡平放在水平桌面上，再把白色硬紙板放在平面鏡上且與鏡面保持______，白色的硬紙板表面應盡可能______（選填“光滑”或“粗糙”），其目的是使光在紙板上發(fā)生______，這樣我們就能看清光的傳播路徑；

(2)小明讓一束光EO貼著硬紙板射到平面鏡上，在硬紙板上會看到反射光線OF，然后將紙板繞ON向后折，如圖乙所示，此時在NOF面上______（選填“看到”或“看不到”）反射光線，此時，反射光是______（選填“存在”或“不存在”）的；

(3)為了進一步確定此時反射光線的位置，小明將硬紙板沿PQ剪開，將硬紙板的上半部分向后折，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)在硬紙板右側的______（上部/下部）會看不到反射光線。此實驗現(xiàn)象說明反射光線、入射光線和法線______（在/不在）同一平面；

(4)在圖甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著OE方向射出，這表明光反射時，光路是______；

(5)實驗時，小明發(fā)現(xiàn)每次用鉛筆把光的傳播路徑描下來非常不方便，認真思考后，他認為在正確操作時，只要在光傳播的路徑上標記兩個合適的點就能確定了，他用到的光學知識是______。

(1)小明在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于______。為使實驗現(xiàn)象更加明顯，此實驗應在______（填“較暗”或“較亮”）環(huán)境下進行；

(2)在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿另一支大小相同的______（填“點燃”或“未點燃”）的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭A的像完全重合，由此可以得出的結論是：______ ， 這種研究方法叫______。實驗中直尺的作用是便于比較像與物______關系；

(3)若在上述實驗過程中，無論怎樣移動蠟燭B，也無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是：______；

(4)如果將蠟燭A向靠近玻璃板的方向移動，那么像的大小將______（填“變大”、“變小”或“不變”）；

(5)觀察像時，會發(fā)現(xiàn)兩個幾乎重疊的像，這是______造成的；

(6)如果平面鏡豎直向上移動 0.2m ，則像向上移動______m。

A．光屏應向右移動，成放大的像

B．光屏應向左移動，成縮小的像

C．光屏應向左移動，成放大的像

D．光屏應向右移動，成縮小的像

猜想一：可能與晶體的種類有關；

猜想二：可能與晶體的質量有關；

為了驗證猜想一，他選擇了a、b兩種不同的晶體進行實驗，其探究過程如下：

(1)取一定質量的晶體a，用如圖甲所示的裝置加熱，實驗中試管在水中的深度要適當，其“適當”的含義是：①試管中裝有晶體的部分完全浸沒在水中；②______。實驗中得到了溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。甲圖中溫度計的示數(shù)是_____℃，此時該晶體處于______態(tài)。乙圖中晶體a 的熔化過程大約持續(xù)的時間ta=_______min；

(2)為了探究猜想一，應控制b和a的______相同，用同樣的實驗裝置加熱晶體b，記下晶體b熔化過程所用的時間tb。這種研究方法在物理學中稱為______法；

(3)比較ta和tb，若ta和tb不相等，則初步說明猜想一______（正確/錯誤）的。

(1)學習物理要學會利用書籍的信息進行反思，并從中獲取新的信息。如關于聲音的速度，以前課本上是這樣描述的：“15℃時空氣中的是340m/s�！睆拿枋鲋锌梢缘玫剑郝曇舻膫鞑ニ俣扰c_________和_________有關；

(2)當音調或響度改變時，示波器上所顯示的_________也會改變。圖中給出了相同時間內兩個不同音調或響度的發(fā)聲體A和B振動的波形。其中_________的音調高，而甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：_________是樂音的；

(3)人們根據(jù)超聲波_________好、在水中傳播距離遠等特點制成聲吶裝置，運用它可以探測海洋深度、測繪海底的地形。超聲波聲吶_________（選填“能”或“不能”）用于太空測距（比如地球與月球的距離）。

(1)圖甲將紅、綠、______三種色光照白紙上，中間相互重疊區(qū)域會出現(xiàn)白色；

(2)圖乙在樹蔭下觀察：陽光透過樹葉的縫隙傾瀉下來，在地上留下斑駁的樹影和圓形的光斑，圓形的光斑實質是______的像；

(3)圖丙是用易拉罐簡制成簡易針孔照相機，利用它觀察窗外景物時，人的眼睛對著______（選填“膜”或“孔”）進行觀察，可以看到倒立、_______、_______（選填 “放大/縮小”、“實像/虛像”）。

A.光斑的形狀始終與孔的形狀相同，且亮度不變

B.光斑始終是圓形的，但逐漸變暗

C.光斑未變成圓形前，其大小逐漸變大，變成圓形后，其大小變小

D.光斑未變成圓形前，其大小逐漸變小，變成圓形后，其大小不變