A. 玻璃板浸沒在水中時最大 B. 玻璃板全部在空氣中時最大

C. 玻璃板即將離開水面時最大 D. 整個過程中測力計示數不變

（1）小紅同學根據如圖甲所示電路進行實驗。實驗過程中，燈泡突然不亮，電流表無示數、電壓表有明顯的示數。經檢查，導線連接完好，則可能的故障是_____。

（2）當電壓表示數是 2.2V 時，為了測出小燈泡的額定功率，應將滑片向_____移動（選填“左” 或“右”），當移到合適位置時，電流表示數是 0.3A，則這個小燈泡的額定功率為_____W。

（3）小明同學沒有電流表，但是他利用如圖乙所示的電路測出了另外一只額定電壓也是 2.5V 的小燈泡的額定功率。電源電壓 6V，滑動變阻器 A、B 分別標有“50Ω 1A”和“30Ω 1.5A” 的字樣。

①閉合開關 S、S1，斷開開關 S2，移動滑動變阻器 A 的滑片，使電壓表的示數為_____V， 此時小燈泡正常發(fā)光；

②閉合開關 S、S2，斷開開關 S1，保持滑動變阻器_____的滑片位置不變，移動滑動變阻 器_____的滑片，使電壓表示數為_____V；

③保持滑動變阻器B 滑片位置不動，移動滑動變阻器 A 的滑片位置至阻值最大處，此時電壓表的示數為 1V，則這個小燈泡的額定功率為_____W。

（1）該裝置可以探究電流產生的熱量與_____的關系。

（2）將兩個電阻串聯是為了保證通過兩個電阻的_____相同， 通電一段時間后，_____（選填“左”或“右”）側容器中電阻產生熱量較多。

（3）利用該裝置還可以探究電壓一定時，電流通過導體時產生熱量與電阻的關系。可將甲裝置做如下改動：將接在B 接線柱上的導線改接在 A 處，再取一根導線接在_____兩個接線 柱之間即可。正確連接電路，通電一段時間，發(fā)現左側U 形管液面高度差為 2 個格，則右側液面高度差應該是_____個格。

（1）為了能夠完成實驗，在圖甲中用筆畫線代替導線將實驗電路連接完整。

（_______）

（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片置于圖中_____（選填“a”或“b”）端。

（3）閉合開關，移動滑片，記錄電流表和電壓表示數，進行多次實驗，繪制出 I-U 圖像，如圖乙中 a 所示。根據圖像得出結論：在電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成_____。

（4）實驗完成后，將電阻換成小燈泡，重復上述實驗過程，繪制出 I-U 圖像，如圖乙中 b 所示。正常發(fā)光時小燈泡的額定電壓和額定電流分別是 U0 和 I0，試分析圖像中 A、B、C 三點電阻RA、RB、RC 大小關系為_____；當小燈泡兩端的電壓是額定電壓一半時，小燈泡的實際 功率為 P1，當通過小燈泡的電流是額定電流一半時，小燈泡的實際功率為 P2，則 P1_____P2。

（1）從開始加熱到 t1 時刻，甲、乙吸收熱量的關系 Q 甲______________________Q 乙，甲、乙兩種液體比熱容大小關系 C 甲_________________C 乙。

（2）要想使兩種液體升溫一樣快，應該減少______________液體的質量。

（1）在連接電路過程中，開關應該是_____的。

（2）在如圖所示電路中，如果去掉導線 c，閉合開關出現的現象是（______）

A.L1 和 L2 都發(fā)光 B.L1 發(fā)光

C.L2 發(fā)光 D.L1 和 L2 都不發(fā)光

（3）在如圖所示電路的基礎上，若只改動了一根導線的一端，就能將兩燈泡組成并聯電路，可以將導線 b 改接在_____接線柱上。

A. 燈泡的額定功率為 0.625W B. 滑動變阻器的阻值范圍為 2Ω～9Ω

C. 電路中的最大電功率為 6W D. 燈泡兩端電壓是 3V 時，燈泡的電流為 0.5A

A. 甲燈泡的功率一定小于乙燈泡的功率

B. 兩燈串聯在電路中，甲燈泡一定比乙燈泡亮

C. 兩燈并聯在電路中，甲燈泡一定比乙燈泡亮

D. 甲燈泡消耗的電能一定小于乙燈泡消耗的電能