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【題目】某同學利用如圖所示裝置探究“感應電流產(chǎn)生的條件”：

（1）如圖，a、b兩接線柱間應接入________．

（2）下列各種操作中，能使閉合回路產(chǎn)生電流的是_______（選填字母）

A. 讓導體在磁場中靜止

B. 保持導體靜止，使蹄形磁體水平向左運動

C. 讓導體在磁場中作豎直向上或豎直向下的運動

（3）從能量的角度來分析，感應電流的產(chǎn)生過程是________能轉(zhuǎn)化為電能．

（4）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯．請?zhí)岢鲆粭l改進措施：________．

（5）探究完上述實驗后，該同學在a、b兩接線柱間換成________就可以探究“磁場對電流的作用”的實驗，接通電路后，導體向右運動，如要使其向左運動，可以________．

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【題目】如圖所示是“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”的實驗裝置．閉合開關(guān)后，導體棒、靈敏電流計、開關(guān)、導線組成閉合電路．

(1)要使靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，可行的操作是________________________．

(2)要使靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法．

方法一：________________________________________________________________________；

方法二：________________________________________________________________________.

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【題目】第一個發(fā)現(xiàn)電和磁聯(lián)系的科學家是____________，這為電動機和發(fā)電機的發(fā)明奠定了基礎．在做“讓線圈轉(zhuǎn)起來”的實驗中，將線圈兩端引線的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周（如圖），其作用與直流電動機中的_____________作用相似．采用“刮漆”的辦法______（能/不能）改變線圈中的電流方向。

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【題目】如圖為公交車自動爆玻器（如圖所示），危急時刻下，司機只需按下開關(guān)，自動爆玻器即可自動完成破窗。自動爆玻器就相當于一個電控安全錘，它是利用電磁線圈在通電的時候產(chǎn)生一個沖擊力，帶動一個鎢鋼頭擊打車窗玻璃邊角部位，實現(xiàn)擊碎玻璃的目的。下列與自動爆玻器工作原理相同的是

A. A B. B C. C D. D

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【題目】在“探究感應電流的產(chǎn)生”的實驗中。小穎同學的四次實驗情況分別如圖17所示。

（1）有同學說：“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應電流。”你認

為他的說法對嗎?_ ___，圖__ __可支持你的結(jié)論。

（2）為了探究感應電流的方向跟磁場方向和導體運動方向之間的關(guān)系。

A．根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：

。

B．根據(jù)圖乙和圖丁的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：

。

(3)從能量的角度來分析，感應電流的產(chǎn)生過程是___ ___能轉(zhuǎn)化為電能。

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【題目】某同學利用如圖所示裝置探究“感應電流產(chǎn)生的條件”：

（1）如圖，a、b兩接線柱間應接入________．

（2）下列各種操作中，能使閉合回路產(chǎn)生電流的是_______（選填字母）

A. 讓導體在磁場中靜止

B. 保持導體靜止，使蹄形磁體水平向左運動

C. 讓導體在磁場中作豎直向上或豎直向下的運動

（3）從能量的角度來分析，感應電流的產(chǎn)生過程是________能轉(zhuǎn)化為電能．

（4）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯．請?zhí)岢鲆粭l改進措施：________．

（5）探究完上述實驗后，該同學在a、b兩接線柱間換成________就可以探究“磁場對電流的作用”的實驗，接通電路后，導體向右運動，如要使其向左運動，可以________．

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【題目】如圖所示是揚聲器的結(jié)構(gòu)示意圖，它是根據(jù) ________ 這一原理制成的；其中線圈的左端是磁極的________ 極．

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【題目】如圖所示，是探究“產(chǎn)生感應電流的條件”的實驗裝置．實驗中，當懸掛著的導體棒ab在磁場中左右運動時，通過觀察 ________來判斷電路中是否有感應電流．隨著對這種現(xiàn)象的深入研究，人們發(fā)明制造了 ________機，實現(xiàn)了 ________能向電能的轉(zhuǎn)化．

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【題目】通過小學科學課程和初中物理的學習知道，磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等鐵磁性物質(zhì)，不能吸引銅、鋁等金屬．小明看到一個銅管與磁鐵相互作用的有趣實驗：如圖所示，實驗中把一個釹磁鐵（強力磁鐵）通過銅管時，磁鐵下落是緩慢的；越強的磁鐵和厚的銅管，磁鐵下降越慢．小明分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是：釹磁鐵下降時，在銅管中產(chǎn)生了 ________，隨即使銅管周圍存在 ________，與釹磁鐵產(chǎn)生相互作用，使磁鐵下降減慢

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【題目】“‘跑’失良機的科拉頓”﹣﹣科拉頓是與法拉第同時代的科學家，在研究“磁生電”的過程中，他做了如圖所示的實驗，在乙房間內(nèi)他將條形磁鐵插入螺線管，然后馬上跑到甲房間，但觀察發(fā)現(xiàn)直導線下方小磁針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)．他與“磁生電”的發(fā)現(xiàn)擦肩而過．

（1）甲房間內(nèi)是通過電流的 ________效應來檢驗導線中是否有電流產(chǎn)生；

（2）當條形磁鐵插入螺線管時，電路中 ________（選填“有”或“無”）電流產(chǎn)生；

（3）為什么科拉頓沒有發(fā)現(xiàn)“磁生電”呢？你的看法是： ________．

（4）如圖實驗中能說明“磁生電”原理的是 ________（選填各實驗圖對應的字母）．

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