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【題目】風(fēng)速表由電壓表改裝而成，R為定值電阻，探頭A和金屬桿與滑動變阻器的滑片P相連，當(dāng)風(fēng)吹過探頭時，風(fēng)由于探頭上、下表面空氣流速不同，探頭將帶動滑片P上、下移動。'當(dāng)風(fēng)速變大時

A. 探頭A向下運動，電壓表示數(shù)變小

B. 探頭A向上運動，電壓表示數(shù)變小

C. 探頭A 向下運動，電壓表示數(shù)變大

D. 探頭A向上運動，電壓表示數(shù)變大

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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R為定值電阻。在a、b兩接線柱間接上一個標(biāo)有“6V 1W”的燈泡，閉合開關(guān)S后，燈泡恰好正常發(fā)光；若a、b兩接線柱間換上個標(biāo)有“6V 2W”的燈泡，閉合開關(guān)S后，燈泡消耗的電功率一定

A. 大于2WB. 等于2WC. 小于2WD. 等于1W

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【題目】如圖所示，在斜面a處釋放的小車運動到水平面b處撞擊木塊，它們一起移動到c處停止．下列說法錯誤的是（ ）

A．小車到達(dá)水平面后能繼續(xù)向b處運動，其原因是小車具有慣性

B．小車在a、b、c處機(jī)械能分別為Ea、Eb、Ec，則Ea＞Eb＞Ec

C．小車推著木塊由b處到c處的過程中，木塊受到的摩擦力逐漸變小

D．小車推著木塊由b處到c處的過程中，小車和木塊的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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【題目】如圖是某同學(xué)用彈簧測力計測量鐵塊沒入水中浮力的圖示．當(dāng)他緩慢地提著彈簧測力計將鐵塊下表面由位置A移至水面B的過程中，彈簧測力計示數(shù)的變化情況是（ ）

A. 逐漸變大 B. 逐漸變小

C. 先變大后變小 D. 先不變后變大

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【題目】一束平行光經(jīng)過一凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置直到在屏上得到一個最小、最亮的光斑，如圖甲所示．小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，當(dāng)物體位置如圖乙所示時，在光屏上呈現(xiàn)清晰的像是（ ）

A．倒立縮小的實像 B．倒立放大的實像

C．正立放大的虛像 D．正立放大的實像

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【題目】如圖所示，一個滑雪的人，以恒定的速度沿山坡滑下，則在他向下勻速滑動過程中，下列說法正確的是

A. 人的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B. 人的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能

C. 人的機(jī)械能不變D. 人的機(jī)械能一定減小

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【題目】下列數(shù)據(jù)，符合事實的是（ ）

A. 物理課本中一張紙的厚度約為1mm；

B. 家用電冰箱正常工作電流約10A

C. 人正常步行的速度約為5km／h

D. 人的正常體溫為38℃

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【題目】春節(jié)明間，懂事的小美用自己積攢的零花錢為外公購買了一個可調(diào)節(jié)檔位的老年專用養(yǎng)生壺，如圖甲所示。為了讓外公盡快學(xué)會其使用方法，小紅仔細(xì)地閱讀該壺的說明書，電路圖如圖乙及其相關(guān)數(shù)據(jù)和參數(shù)如下：

型號

養(yǎng)生550

額定電壓

220V

速熱功率

1600W

慢熱功率

500W

容水質(zhì)量

2kg

當(dāng)S旋轉(zhuǎn)到______選填“a”“b”或“c”時，該養(yǎng)生壺在速熱檔位。

當(dāng)S旋轉(zhuǎn)到b檔位時，求通電10s電流產(chǎn)生的熱量為多少_______？

、的電阻分別為多大______？

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【題目】今年春節(jié)，小周家買了一臺太陽能熱水器，如圖所示。相關(guān)參數(shù)如下表所示，小周同學(xué)想利用自己學(xué)習(xí)過的物理知識對太陽能熱水器進(jìn)行研究與計算。

太陽照射時間

吸收板面積

太陽輻射功率

裝水量

水的初溫

水的末溫

10

200

20

50

太陽能是______能源選填“可再生”或“不可再生”。太陽的巨大能量來自于太陽內(nèi)部的______反應(yīng)。

水在10h內(nèi)吸收的熱量是多少？_______ 如果水吸收的熱量用天然氣來提供，需要完全燃燒多少立方米的天然氣________？（：天然氣的熱值為，天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收）

該太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率_____。太陽能輻射功率指的是1h內(nèi)投射到面積上的太陽能

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【題目】學(xué)習(xí)了焦耳定律之后，小林想通過實驗再次探究一下“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”請你和小林一起完成下面的實驗：

如圖甲所示的實驗裝置，兩個相同的透明容器中密封著質(zhì)量相等且______相同的空氣。當(dāng)電阻通電發(fā)熱后，容器中的空氣受熱______，再通過液柱的高度差反映出產(chǎn)熱的多少。

用甲圖裝置可以探究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系，實驗現(xiàn)象是______邊的液柱比較高，得出的結(jié)論是______。

圖乙中容器外并聯(lián)了一個阻值相同的電阻絲，其目的是為了使兩個容器中的______不同，最后得出的結(jié)論是______。

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