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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在底面積為S的薄壁柱形容器內(nèi)注入適量的水,讓空燒杯漂浮在水面上,測(cè)出水的深度為,如圖所示;再將一金屬球放入燒杯中,此時(shí)燒杯仍漂浮在水面上,測(cè)出水的深度為;最后將該金屬球取出放入水中(空燒杯仍漂浮在水面上),待金屬球沉底后測(cè)水的深度為。已知水的密度為,則(

A. 金屬球的密度為

B. 金屬球的密度為

C. 金屬球沉底后,它對(duì)容器底的壓力為

D. 金屬球沉底后,它對(duì)容器底的壓力為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一個(gè)電壓不變的電源,兩個(gè)定值電阻、。先將這兩個(gè)電阻以某種形式連接到電源上,消耗功率為;再將它們以另一種形式連接到該電源上,消耗功率為9。兩種連接形式中均有電流通過(guò),則先后兩種連接形式中(

A. 兩端的電壓比為12

B. 兩端的電壓比為13

C. 消耗的功率比為49

D. 消耗的功率比為29

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):用平行光正對(duì)凸透鏡照射,移動(dòng)光屏得到一個(gè)最小、最亮的光斑,如圖1所示;保持該透鏡位置不變,將點(diǎn)燃的蠟燭放在如圖2所示的位置,移動(dòng)光屏得到燭焰清晰的像(圖中未畫出)。則(

A. 實(shí)驗(yàn)中,燭焰在光屏上成放大的像

B. 實(shí)驗(yàn)中,像到透鏡的距離一定大于15cm

C. 若增大蠟燭與透鏡的距離,所成的像會(huì)變大

D. 若使該透鏡成虛像,蠟燭與透鏡的距離應(yīng)小于10cm

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示是某型號(hào)電熱加濕器的原理圖,下表為其部分技術(shù)參數(shù)。R1,R2為發(fā)熱電,且R1R2,S為旋轉(zhuǎn)型開(kāi)關(guān),1、2、3、4為觸點(diǎn),通過(guò)旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)S可實(shí)現(xiàn)“關(guān)”、“低檔”、“高檔”之間的轉(zhuǎn)換(低檔為小功率加熱,高檔為大功率加熱)

額定電壓

220V

高檔發(fā)熱功率

400W

水箱容積

3L

適用面積

2040m2

1)電阻R1的阻值;

2)據(jù)電熱加濕器的原理圖計(jì)算加濕器處于低檔位置時(shí)的發(fā)熱功率;

3)如圖2所示是某次使用加濕器工作30min的圖像,請(qǐng)計(jì)算加濕器消耗的總電能。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】重為10N的物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面,浸沒(méi)到如圖所示圓柱形容器的水中,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N,已知容器底面積為100cm2.求:

1)物體受到的浮力;

2)物體的密度;

3)物體浸沒(méi)水中后,容器對(duì)水平桌面增大的壓強(qiáng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會(huì)聚在光屏上一點(diǎn),如圖甲所示。

1)凸透鏡的焦距為_____cm。

2)當(dāng)把蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如乙圖放置時(shí),在光屏上能成倒立、_____的實(shí)像;生活中的_____就是利用這個(gè)原理制成的。

3)凸透鏡的位置固定不動(dòng),當(dāng)蠟燭向右(靠近透鏡)移動(dòng)一段距離后,要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向_____(選填“左”或“右”)移動(dòng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用如圖所示裝置做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn),在兩個(gè)相同的燒瓶中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的A、B兩種液體,兩燒瓶中的電阻絲相同。

1)實(shí)驗(yàn)中,使兩燒瓶中的電阻絲相同的目的是_____

2)實(shí)驗(yàn)中,用_____間接反映液體吸收熱量的多少;

3)小田根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪出了AB兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖乙,分析圖乙可知_____(填“A”或“B”)的吸熱能力更強(qiáng)。若加熱過(guò)程中無(wú)熱量損失,已知A的比熱容為4.2×103J/kg℃),則B的比熱容為_____J/kg℃)。

4)若在圖甲中甲、乙兩瓶中是質(zhì)量相同的同種液體,電阻絲的阻值不同,則該裝置可用來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,所用器材如下:蓄電池(6V)、電流表、電壓表、定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω各一只)、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器(1.5A 20Ω)、導(dǎo)線若干。

(1)請(qǐng)你幫助小軍按圖甲所示的電路圖連接圖乙的實(shí)物電路,要求滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到右端時(shí)接入電路中的阻值最大。

___

(2)補(bǔ)接后小軍先將5Ω電阻接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2V,電流表示數(shù)如圖丙。請(qǐng)讀出示數(shù):_____A。

(3)當(dāng)小軍將10Ω電阻換接成15Ω電阻后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,都不能使電壓表示數(shù)仍為2V,分析其原因可能是_____(答出一種情況即可)。

(4)小軍完成此實(shí)驗(yàn)后,想利用原有器材進(jìn)行”伏安法測(cè)電阻“的實(shí)驗(yàn)。電路連接正確后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)為6V,你認(rèn)為發(fā)生故障的原因是_____

(5)排除故障后,將滑片P移到某一位置時(shí),兩表讀數(shù)如圖丁所示,小軍計(jì)算得出所測(cè)電阻的阻值R=_____Ω.你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果可靠嗎?_____,理由是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中,讓同一個(gè)鋼球從斜面上的不同高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊。

1)實(shí)驗(yàn)中,讓同一個(gè)鋼球從斜面上的不同高度由靜止?jié)L下,是為了探究鋼球動(dòng)能的大小與其_____的關(guān)系。

2)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察_____來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小。

3)如果水平面是光滑的,木塊受到鋼球撞擊后將做_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上緩慢提升靜止在水平桌面上的鉤碼。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與彈簧測(cè)力計(jì)的零刻度線A點(diǎn)上升高度hA之間的關(guān)系如圖乙所示。則鉤碼的重力大小為_______ N;當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是15N時(shí),鉤碼受到的合力大小是_______ N。從開(kāi)始提升到hA=30cm的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力對(duì)鉤碼做功為______________

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同步練習(xí)冊(cè)答案