（1）把天平放在水平臺上，將游碼移到標尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示，此時應(yīng)將平街螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。

（2）取適量茶油倒入燒杯，用天平測量燒杯和茶汕的總質(zhì)量，當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示。然后將燒杯中部分茶油倒入量筒中，再次測出燒杯和剩余茶油的總質(zhì)量為27g，則量筒中茶油的質(zhì)量是_____g。

（3）量筒中茶油的體積如圖丙所示，請你計算出茶油的密度是_____kg/m3。

①用彈簧測力計測量沙和袋所受總重力G并填入表格。

②按圖安裝滑輪組，分別記下沙袋和繩端的位置。

③勻速拉動彈簧測力計，使沙袋升高，讀出拉力F的值，用刻度尺測出沙袋上升的高度h和繩端移動的距離s，將這三個量填入表格。

④算出有用功W有，總功W總，機械效率η。

⑤改變沙袋中沙子的重量，重復上面的實驗。

請根據(jù)實驗過程和實驗記錄，思考并回答：

（1）在第一次實驗中，粗心的小冬同學忘記在表格中填寫繩端移動的距離s，你認為s應(yīng)該為_____m。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可計算得出第二次實驗的機械效率為_____。

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析得出所用動滑輪的重為_____N．（繩重和摩擦忽略不計）

（4）分析三次實驗中的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)用同一個滑輪組提升重物，物重越大，滑輪組的機械效率_____。（選填“越大”、“越小”或“不變”）

A. 電磁鐵的A端為N極

B. 小磁針靜止時，N極水平指向左

C. 利用這一現(xiàn)象所揭示的原理可制成的設(shè)備是發(fā)電機

D. 當滑動變阻器滑動片P向右端移動，電磁鐵磁性增強

A. 物體受到的重力和物體受到的摩擦力是一對平衡力

B. 物體受到的重力和物體受到的推力是一對平衡力

C. 物體對地面的壓力和地面對物體的支持力是一對平衡力

D. 物體受到的重力和地面對物體的支持力是一對平衡力

（1）儲水盒里的水面到達_____位罝（選填“A”或“B”），水桶里的水才不再往下流；

（2）某時刻，桶中的水處于靜止狀態(tài)，桶中的水面與儲水盒里的水面的高度差為h，那么桶外大氣的壓強與桶內(nèi)水面上方的壓強差是多少？_____

（3）若桶底裂了一個縫，將出現(xiàn)什么現(xiàn)象？_____

（4）若將水桶口向上放在桌子上，如圖所示，將一根管子的一端插入水桶中，從另一端吮吸，待水到達管中一定位罝后，水會自動從管中流出（養(yǎng)金魚的人給魚缸換水也常用這種方法）。設(shè)當?shù)氐拇髿鈮簽?/span>P0，水面距桶口的高度為h1。請通過計算說明，管子中的水至少要被“吸”到什么位罝時，桶中的水才會自動從管子中流出？_____

（1）滑片移至最右端，閉合開關(guān)后，電流表的示數(shù)為0.3A，小燈泡的功率為0.9W，求電源電壓。

（2）將滑片移至某一位罝時，電壓表的示數(shù)為7V，此時小燈泡正常發(fā)光，求小燈泡正常發(fā)光時的電流和電路的總功率。

（3）若把小燈泡換成一個定值電阻R，假設(shè)電流流過電阻R產(chǎn)生的熱量為Q、轉(zhuǎn)化的電能為E、做的功為W，請寫出這三個物理量的大小關(guān)系。

（1）裝滿水后水的質(zhì)量；

（2）用繩子把桶放到井里，進入一些水后，桶仍然漂浮在水中，此時它排開水的體積是3×10-3m3，桶受到的浮力；

（3）將一滿桶水從桶底剛好離開水面開始勻速提高5m，繩子的拉力做的功；

（4）提水的效率。

（1）探究人睡在釘床上為什么不受傷：

實驗一：在大小相同的兩塊平板上，用約100顆釘子做成了釘床甲，6顆釘子做成了釘床乙，如圖所示（釘子規(guī)格相同）。將一個塑料袋裝滿水封好（代表人體），先后放到兩個釘床上，發(fā)現(xiàn)它放到釘床甲上未被扎破，而放到釘床乙上卻被扎破了。所以睡在釘床上的人不受傷，是由于接觸面積_____，壓強_____的緣故：

（2）探究石板的作用：

實驗二：如圖中的兩個雞蛋，其中一個的蛋黃和蛋白己經(jīng)被取出，只剩下一個空殼，質(zhì)量是7g，另一個完把它們并排放在好無損，質(zhì)量是66g。桌子上，然后沿圖示箭頭的方向用嘴吹一下，發(fā)現(xiàn)空殼立刻轉(zhuǎn)動了起來，而另一個幾乎不動。

說明質(zhì)量大的物體，慣性_____；而慣性_____的物體，運動狀態(tài)_____。

實驗三：如圖，將釘床甲放在地面上，在釘床上放裝滿水并封好的塑料袋，再在上面放一塊石板，質(zhì)量為1657g，然后用錘子敲石板上面的核桃，結(jié)果核桃被敲碎了，塑料袋完好：將石板換成一塊木板，質(zhì)量為142g，用幾乎一樣的力敲核桃，結(jié)果核桃未碎而塑料袋破了。

綜合以上兩個實驗，你認為石板為什么會有這樣的保護作用_____。

（3）下面三個亊例中與實驗二、三所探究的問題不一樣的是_____。

A．籃球比鉛球擲得遠

B．乒乓球離開球拍后還能繼續(xù)運動

C．同一輛自行車，一個人騎比兩個人騎更容易剎車

實驗一：探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系：

（1）請按照圖中的電路圖將對應(yīng)實物圖連接完整；

（____________）

（2）電路中電阻絲的連接方式是為了控制_____；電阻絲放出熱量的多少，通過_____來進行判斷：

（3）閉合開關(guān)，經(jīng)過一定時間，用電阻絲R1熱的煤油溫度升高了△t1，用電阻絲R2加熱的煤油溫度升高了△t2，那么△t1_____△t2（選填“大于”，“等于”或“小于”）

實驗二：探宂電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系

（4）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑動觸頭，使電路中的電流變成實驗一中電流的2倍，且通電時間相同。實驗發(fā)現(xiàn)：用電阻絲R1（或R2）加熱的煤油，溫度升高（或）_____2 （或2△t2）（選填“大于“等于”或“小于”），該實驗說明電流產(chǎn)生的熱量與電流的_____正比例關(guān)系。

（5）你認為做這個實驗產(chǎn)生誤差的主要原因是_____．

（1）小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，并將其中一滴水攤開，把它們放在室內(nèi)，觀察蒸發(fā)情況，這是探究蒸發(fā)快慢與_____的關(guān)系；

（2）如果要探究蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動快慢的關(guān)系，應(yīng)該_____。然后用吹風機（不加熱檔）_____，觀察蒸發(fā)愔況；

（3）為了探究蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系，小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，然后用吹風機（加熱檔）去吹其中一滴水，觀察蒸發(fā)情況，這樣做是_____的，原因是：_____；

（4）該實驗將水滴在玻璃片上而不滴在木板上，這是為了_____；

（5）發(fā)燒病人使用酒精擦拭身體降溫比用水擦拭的效果更好：一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不見了，而油還在，由此，你的猜想是_____。

（6）小林同學上公共廁所洗完手后，用如圖所示的烘干機（手一放進去就自動吹暖風的機器）使手上的水快速蒸發(fā)。當他把干燥的左手和沾水的右手，同時放進|烘干機內(nèi)，左手感覺吹的是暖風，而右手感覺吹的卻是涼風，這是因為_____。