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【題目】如圖所示的四個(gè)電路中,電源電壓已知,電阻R的阻值已知,根據(jù)電壓表或電流表的示數(shù),無論直接還是間接均不能求出燈泡電功率的電路是()

A. B. C. D.

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【題目】如圖所示是中國航母“遼寧號(hào)”訓(xùn)練時(shí)艦載飛機(jī)飛行的圖片,下列說法中正確的是(  )

A.飛機(jī)在起飛過程中,慣性將增大

B.飛機(jī)飛行時(shí)能獲得向上的壓強(qiáng)差,是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速小于機(jī)翼下方空氣流速

C.飛機(jī)飛離航母后,航母所受浮力變小

D.飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時(shí),受到平衡力作用

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【題目】如圖所示是太陽能汽車在平直公路上勻速行駛的情形,若不計(jì)空氣對(duì)汽車的影響,則下列說法正確的是(  )

A.汽車的重力和地面對(duì)汽車的支持力是相互作用力

B.汽車受到兩對(duì)平衡力的作用

C.汽車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車的支持力是平衡力

D.太陽能汽車行駛時(shí)是將太陽能直接轉(zhuǎn)化成機(jī)械能

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【題目】閱讀下面短文,回答問題。

善變的軟磁鐵

如圖 所示為中國科技館探索與發(fā)現(xiàn)展廳的一個(gè)名為“善變的軟磁鐵”的展品,體驗(yàn)者推動(dòng)如圖所示的軟磁鐵A向永磁鐵B移動(dòng)(永磁鐵的右端是 N 極),會(huì)感覺到同性的軟磁鐵和固定的永磁鐵之間的斥力越來越大,推動(dòng)越來越吃力。但是,當(dāng)軟磁鐵繼續(xù) 靠近永磁鐵,兩者接近到一定距離時(shí),兩塊磁鐵之間的排斥力又忽然變成了吸引力。這 件展品讓觀眾們體驗(yàn)了軟磁鐵與永磁鐵之間同性相吸的奇妙特性。

磁鐵一般分為軟磁鐵和硬磁鐵。所謂軟,是指這些材料容易磁化,在磁性上表現(xiàn)“軟”。在一般情況下,軟磁鐵同樣也表現(xiàn)出硬磁鐵中的一類——永磁鐵的正常屬性,但當(dāng)普通永磁鐵非常接近軟磁鐵的尖端時(shí),軟磁材料的磁矩方向發(fā)生了變化,兩者的斥力會(huì)突然轉(zhuǎn)變?yōu)槲。軟磁材料,易被磁化,被磁化后,磁性也容易消失,也易于通過敲打和加熱退磁,它廣泛用于電工設(shè)備和電子設(shè)備,如應(yīng)用在電磁鐵、變壓器和電機(jī)的鐵芯中,以便在斷電后磁性消失。

(1)圖中當(dāng)永磁鐵和軟磁鐵接近到一定距離時(shí),兩磁鐵間變?yōu)槲Γ藭r(shí)軟磁鐵的左端是_____極;(選填“N”或“S”)

(2)下列實(shí)例中應(yīng)用的磁鐵,_____不適合選用軟磁體。

A.電磁繼電器 B.電磁起重機(jī) C.實(shí)驗(yàn)室中常用的強(qiáng)磁鐵

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【題目】小明在學(xué)習(xí)完電功率的知識(shí)后認(rèn)為:標(biāo)有“220-60”字樣的燈泡一定比標(biāo)有“220-40”字樣的燈泡更亮一些。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),證明小明的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。要求:

(1)簡述實(shí)驗(yàn)步驟;

(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。

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【題目】如圖是用滑輪組打撈水中物體的示意圖,已知物體 A 的質(zhì)量為 80kg,體積為 2×10-2m3。當(dāng)卷揚(yáng)機(jī)加在繩子自由端豎直向下的拉力 F 400N 時(shí),物體 A 在水中以 0.1m/s 的速度勻速豎直上升(物體A 始終未露出水面。不計(jì)繩重和摩擦,g 10N/kg)。求:

(1)物體 A 在水中(未露出水面)時(shí)受到的浮力 F ;

(2)物體 A 在水中勻速豎直上升時(shí),拉力 F 的功率 P;

(3)動(dòng)滑輪所受的重力 G 動(dòng)

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【題目】小明制作了一個(gè)簡易電加熱器,其電路圖如圖所示。R1R2是發(fā)熱電阻,開關(guān)S接“1”時(shí)為高溫?fù)、接?”時(shí)為低溫?fù),在每個(gè)擋內(nèi)溫度是可調(diào)的。電源電壓是12V,變阻器R的最大電阻是10Ω,R2的電阻是32Ω。

試求:

(1)開關(guān)S接“1”時(shí),變阻器的滑片在a端,R1的功率是8W。則R1的電阻是多少?

(2)開關(guān)S接“2”時(shí),變阻器的滑片在b端,則R1R2的總功率是多少?

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【題目】小華在學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識(shí)后,知道了壓強(qiáng)的大小與壓力大小有關(guān),由此她認(rèn)為“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓強(qiáng)的大小有關(guān)”。小明不同意小華的觀點(diǎn),于是利用長木板、彈簧測(cè)力計(jì)、 輕細(xì)線,以及一個(gè)帶有掛鉤的長方體物塊設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究:

已知長木板的上表面粗糙程度均勻且一端帶有一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的定滑輪;物塊的長、寬、高的長度各不相同,6 個(gè)表面的粗糙程度相同:

(1)以下是小明的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

①將長木板放在水平桌面上,將物塊平放在長木板上,調(diào)節(jié)定滑輪高度,使拉物塊的輕細(xì)線與 ________;

②豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物塊在長木板上做_______________運(yùn)動(dòng),讀出并記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù) F1,根據(jù)二力平衡條件可知,物塊所受滑動(dòng)摩擦力 f1=F1

___________________________________,調(diào)節(jié)定滑輪的高度,使拉物塊的輕細(xì)線與長木板平行,重復(fù)步驟②的操作與測(cè)量,讀出并記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù) F2,根據(jù)二力平衡條件可知,物塊所受滑動(dòng)摩擦力 f2=F2;

④比較兩次的滑動(dòng)摩擦力大小,發(fā)現(xiàn) f2=f1;

(2)通過小明的實(shí)驗(yàn),可以得到如下的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

上述兩次實(shí)驗(yàn)中,物塊對(duì)長木板的壓力相等,但______________________________, f2=f1,說明小華的觀點(diǎn)是_____的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。

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【題目】曉亮利用阻值為R0 的定值電阻和一塊電流表測(cè)量未知電阻 Rx 的阻值。他選擇了滿足這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示:

(1)為了測(cè)出電阻 Rx 的阻值,請(qǐng)?zhí)砑右桓鶎?dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接;

______

(2)開關(guān)S1、S2 都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為 I1 ; 只閉合開關(guān)S2 時(shí),電流表的示數(shù)為 I2,則R x=_____

A. B. C. D.

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【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N。另外還有質(zhì)量均為 100g 的鉤碼六個(gè)(圖中未畫出)。小軍計(jì)劃用這些器材探究“用動(dòng)滑輪提升重物時(shí),如果動(dòng)滑輪的機(jī)械效率不變,有用功跟總功的關(guān)系”。小軍的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

在動(dòng)滑輪掛鉤上掛 2 個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端。2 個(gè)鉤碼的總質(zhì)量用 m 表示,繩子自由端所受拉力用 F 表示,繩子自由端移動(dòng)的距離用 s 表示,鉤碼上升的高度用 h 表示。將 m 的數(shù)值記錄在表格中,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出 F, 用刻度尺分別測(cè)出 sh,并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中;

保持動(dòng)滑輪所掛鉤碼個(gè)數(shù)不變,依次改變繩子自由端移動(dòng)的距離s,仿照步驟(1)再做 5 次實(shí)驗(yàn),將各次的 m 數(shù)值記錄在表格中,分別測(cè)量各次的Fs、h,并把各次的測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中;

利用 WF s,計(jì)算出各次的總功,用 W有用Gh=mgh,計(jì)算出各次的有用功,并將各次的總功、有用功記錄在表格中;

請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問題:

(1)小軍計(jì)劃探究的問題中的自變量是_____,不變量是_____;

A.有用功;總功 B.總功;機(jī)械效率 C.總功;有用功 D.有用功;機(jī)械效率

(2)針對(duì)小軍計(jì)劃探究的問題,在實(shí)驗(yàn)步驟中,應(yīng)保持_____不變。

A.動(dòng)滑輪重 B.鉤碼重 C.拉力大小 D.動(dòng)滑輪重和鉤碼重

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