A. 電路消耗的最小功率為2.5W

B. 滑片P在中點時，燈泡消耗的功率為2.4W

C. 滑片P在中點時，燈泡消耗的功率為3.2W

D. 滑片P在最左端時，2min內電流通過燈泡所做的功為10J

求：（1）1m3可燃冰釋放出的天然氣完全燃燒，放出的熱量約是多少？

（2）若上述熱量全部被水吸收，可將多少kg的水從20℃加熱至95℃？

A. 兩手摩擦能發(fā)熱 B. 燒水水變熱

C. 鋸木材鋸子發(fā)熱 D. 鉆木取火

（1）實驗原理_____。

（2）小張同學依照圖電路圖正確連接器材，閉合電鍵后，兩電表示數(shù)如圖所示，則記錄的數(shù)據(jù)是_____安，_____伏，計算出R=_____歐；為了減小誤差進行多次測量，因此接下去小張同學要進行的主要操作是：_____。

（3）小姜同學依照圖電路圖連接器材，且將滑片移到變阻器一端，閉合電鍵后，兩電表都有示數(shù)；但移動滑片時，兩電表示數(shù)都不變化。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是：_____。

(1)在實驗中，該同學用_____的方法改變導體兩端的電壓；

(2)分析實驗序號1、2、3或4、5、6中電流和電壓的倍數(shù)關系可以得出的初步結論是： _____；

(3)分析實驗序號_____可以得出：不同導體兩端電壓相同時，通過導體的電流不同；

(4)該同學進一步綜合分析表格中的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是： _____。

答：導線和電爐絲是串聯(lián)的，通過它們的______相同，而電爐絲的______比導線大，根據(jù)______可知：電流和通電時間一定時，電流通過導體產(chǎn)生的熱量與導體的______成正比。所以電爐絲已經(jīng)熱得發(fā)紅不能接觸，而與其相連的導線卻不怎么熱。

(1)用筆畫線代替導線把如圖所示的實物電路補充完整。

（_______）

(2)按圖連接好電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應調至_____端（選填“左”或“右”）；閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，則產(chǎn)生此故障的原因可能是_____。

(3)排除故障后，閉合開關并調節(jié)滑動變阻器，測得如下一組數(shù)據(jù)。其中第2次實驗時的電流表示數(shù)如圖所示，則第二次測得的電流是_____A。

①分析這組數(shù)據(jù)，你認為該小燈泡是否合格：_____，其原因是：_____。

②假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的，則這個小燈泡內鎢絲的長度與合格產(chǎn)品相比是長了還是短了？答：_____。

（1）請用筆畫線代替導線，幫小穎將如圖甲中的電路連接完整。

（_______）

（2）為了順利完成實驗，小穎應選用規(guī)格為_____（選填“R1”或“R2”）的滑動變阻器。

（3）連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，原因可能是_____。

（4）移動滑動變阻器滑片P的位置。獲得多組對應的電壓值和電流值，繪制小燈泡U﹣I圖象如圖乙所示，小燈泡的額定功率為_____W．分析乙中圖象發(fā)現(xiàn)小燈泡電阻是變化的，影響其變化的主要原因是_____。

（5）小穎小組通過分析認為，如果增加已知阻值的定值電阻R0，只利用一只電流表，通過簡單操作（開關S接“a”、“b”各一次）也能測量小燈泡的額定功率，圖丙、丁是他們設計的兩種電路圖，其中能完成測量的是電路圖_____。

(1)雙面烘烤時，電路中的電流是多少?

(2)R1的電阻是多少?

(3)該電烤箱處于上面烘烤狀態(tài)工作10min，所產(chǎn)生的總熱量是多少?

（1）汽車以最大速度行駛時，電動機電功率是多大？

（2）當滑片由a向b移到某一位置時，電壓表示數(shù)為150V，電流表示數(shù)為10A。此時變阻器接入電路的電阻是多大？電動機電功率與變阻器電功率之比是多少？