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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,小燈泡L標有“”字樣(燈絲電阻受溫度影響忽略不計)。當開關、閉合,滑動變阻器的滑片P位于a端時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)為。求:

(1)電源電壓;

(2)滑動變阻器的最大阻值;

(3)當開關閉合、斷開,滑動變阻器的滑片P位于b端時,小燈泡的實際功率。

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【題目】201810249時,連接香港、珠海和澳門的港珠澳大橋正式通車。一輛質量為的四輪轎車,停在水平路面上時,每個輪胎與地面的接觸面積為。當該轎車以的速度在港珠澳大橋平直段的橋面上勻速行駛時,它受到的阻力為轎車受到的重力的0.1倍。(水的密度為) 求:

(1)該轎車在內通過的路程;

(2)該轎車的牽引力在內做的功;

(3)該轎車停在水平路面上時對路面的壓強;

(4)該轎車停在水平路面上時對路面的壓強相當于多少米高水柱產生的壓強。

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【題目】小怡同學為了比較“不同材料的保溫性能”,她選取了兩種不同保溫材料(分別用①②表示),兩支相同的溫度計,兩個相同的大玻璃燒杯(內裝初溫相同、質量相等的開水),以及細線、硬塑料片、剪刀等,制成了兩個外形相同的保溫裝置。保溫裝置如圖甲所示。在同一房間里同時開始做實驗,實驗過程中室溫不變。根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示“水溫與時間關系”的圖象。

(1)小怡同學在制作保溫裝置時,保溫材料應該選用導熱性能___________ (選填 “好”或“差”)的物質。

(2)實驗中,除圖甲中所示的測量工具外,還需要的測量工具是_________________。

(3)實驗結果顯示,①和②兩種保溫材料保溫性能較好的是_______________________ (選填 “①”或“②”),判斷的依據(jù)是_____。

(4)整個實驗過程中,熱水放在保溫裝置的燒杯內,水放出熱量后溫度降低,內能__ (選填“增大”、“減小”或“不變”),這是通過_____的方 式改變水的內能。

(5)根據(jù)圖乙所示的圖象可知,小怡實驗時的環(huán)境溫度(即室溫)________________; 熱水冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是________________________

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【題目】在探究“電流做功的多少與哪些因素有關”時,同學們猜想:電流做功的多少可能與用電器兩端的電壓、通過用電器的電流和通電時間有關。小浩同學利用所學知識設計并連接了如圖甲所示的實驗電路。

(1)小浩設計的實驗中,利用小燈泡把電能主要轉化為________________能來顯示電流做功的多少;

(2)實驗電路中的兩個小燈泡的規(guī)格應_______________________。(選填“相同”或“不同”;

(3)小浩在實驗電路中接入一個滑動變阻器,目的之一是為了保護電路,另一個目的是_______________;

(4)在圖甲所示的電路中,兩個小燈泡是_____________________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的,這樣連接是為了探究電_______________的關系;

(5)完成上述探究后,小浩發(fā)現(xiàn)上述猜想中有一個猜想無法用圖甲所示的電路驗證,請你幫助小浩設計一個可以驗證猜想的電路,把電路圖畫在圖乙的虛線框內。

______

(6)對于“電流做功的多少可能與通電時間有關”的猜想,小浩是否必須通過實驗驗證?

你的看法是______________ ( 選填“不必”或“必須”),你的理由是__________________

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【題目】物理課堂上,同學們認識了“壓力”后,老師請同學們進行如下實驗:第一次,兩手食指肚同時擠壓鉛筆的兩端;第二次,兩手食指肚用更大的力同時擠壓鉛筆兩端,如圖甲所示。實驗結束后,老師請同學說出自己的感受。同學們說:右手食指肚疼。老師說:疼,說明壓力產生了一定的效果。請同學們根據(jù)剛才的實驗及結果,大膽地猜一猜壓力的作用效果可能與哪些因素有關,分別設計實驗驗證。

(1)同學們根據(jù)第一次實驗得到猜想 1:壓力的作用效果可能與受力面積有關;根據(jù)第二次實驗得到猜想2:壓力的作用效果可能與___________________有關。為了驗證同學們的猜想,小偉所在小組的同學找來了一塊海綿、 兩塊規(guī)格和質量均相同的長方體磚塊進行實驗,如圖中的乙、丙、丁、戊所示。

(2)實驗過程中,小偉和同學們是通過觀察海綿的_______________來比較壓力作用效果的。

(3)觀察比較圖中的_____________________兩次實驗,可知猜想1_______________ (選填 “正確”或“錯誤”)的。

(4)為了驗證猜想2,小偉和同學們應觀察比較圖中的_____________兩次實驗。通過實驗可知:受力面積相同時,壓力越_________________,壓力的作用效果越明顯。

(5)另一小組的同學在驗證猜想1時,將兩塊相同的磚塊豎放在海綿上,如圖戊所示。他們發(fā)現(xiàn)圖戊中兩塊磚塊對海綿的壓力作用效果與圖乙中一塊磚塊對海綿的壓力作用效果相同,由此得出結論:壓力的作用效果與受力面積無關。你認為他們在探究過程中存在的問題是________________________。

(6)為了描述壓力的作用效果,物理學中引入了____________________。

(7)書包帶做得較寬,是通過增大_____________________來減小書包帶對肩的壓力作用效果。

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【題目】小杰同學想利用所學知識測量一個阻值未知的定值電阻的阻值他找來了如下器材:一個電壓恒定的電源(電源電壓值未知)、一個阻值已知的定值電阻。一個電壓表(量程大于電源電壓值)、一個單刀雙擲開關和若干導線,設計了如圖所示的電路圖。實驗時,他先將開關S撥至a處,電壓表的示數(shù)為;然后將開關S撥至b處,電壓表的示數(shù)為。則開關S搜至b處時,電路中的電流為____________; 待測電阻的阻值為_______________

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【題目】小雨同學用如圖所示裝置測量酒精的熱值。她在燒杯中加入水,調整好裝置后,點燃酒精燈,使水溫升高了50℃,水吸收的熱量為____________ J。 她測得此過程中消耗了酒精,根據(jù)酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等,她可以算得酒精熱值為____________。她查表知,酒精的熱值為,兩者相差較大的原因可能是__________________。(寫出一條即可) [水的比熱容為 ]

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【題目】煤油的密度為,它表示的物理意義是__________________。一個空瓶的質量為,裝滿煤油時的總質量為,則該瓶子的容積為_________________。若將瓶中的煤油用掉一部分,則剩余煤油的密度___________________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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【題目】通過兩年的初中物理學習, 相信聰明的你不僅知道了很多物理學家和他們對物理學做出的貢獻,而且還掌握了很多初中物理知識。如:歷史上,___________________最先測出了1個標準大氣壓的值為;船閘是利用_______________原理來工作的。

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【題目】水平桌面上的甲、乙兩個完全相同的燒杯中盛有濃度不同的鹽水,將同一個雞蛋先后放入甲、乙兩個燒杯中,雞蛋靜止時兩個燒杯中的液面相平。如圖所示。則( )

A.雞蛋在鹽水中所受浮力

B.雞蛋在鹽水中所受浮力

C.兩個燒杯中鹽水的密度

D.燒杯中鹽水對杯底的壓強

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